Feuer für den Weltmarkt. Waldvernichtung und Landkonflikte im Tiefland Boliviens

Neben Goldbergbau und Coca-Anbau ist es vor allem die exportorientierte Soja- und Fleischproduktion, die zu Entwaldung und Landkonflikten im bolivianischen Tiefland führt. Dabei ist es den Agrareliten von Santa Cruz gelungen, ihre wirtschaftliche Macht in der Region kontinuierlich auf Kosten von Kleinbauern und der indigenen Bevölkerung auszubauen, dies trotz Bemühungen der Zentralregierung, die negativen sozialen und ökologischen Folgen dieser Machtkonzentration einzudämmen.

KI kritisch nutzen: Rassismus in Künstlicher Intelligenz erkennen und verstehen

Viele Rassist*innen bloggen wirkungsvoll und inhaltlich perfide. Hater*innen verbreiten Hetze in sozialen Netzwerken und untergraben eine respektvolle Debattenkultur. Aus Angst vor Hassrede beteiligt sich etwa die Hälfte der Internetnutzer*innen seltener an politischen Diskussionen im Netz. Gleichzeitig bieten soziale Netzwerke die Plattformen und das Potenzial, Hater*innen Paroli zu bieten.

BNE praktisch: Natur & Umwelt

In diesen Workshops aus der Reihe „BNE praktisch“ werden die vielschichtigen Themen „Biodiversität“, „Klimawandel“ und „Umweltmigration“ mit ihren Bezügen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) näher beleuchtet.

Ziele

Die Teilnehmenden reflektieren verschiedene Methoden zur Erschließung des Inhaltsfeldes „Natur & Umwelt“ in Bezug auf ihre Einsatzmöglichkeiten in der BNE-Bildungsarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

Harmlos bis hasserfüllt – KI, Desinformation und Meinungsbildung im digitalen Raum. Herausforderungen und Handlungsansätze aus der medienpädagogischen Praxis

Von scheinbar harmlosen Memes bis zu hasserfüllten Kampagnen – im Netz wird Meinung gemacht. Was sich verändert hat: KI-generierte Bilder, Stimmen und Videos sind nicht mehr die Ausnahme, sondern Teil des alltäglichen Feeds. Sie sind kaum noch an technischen Fehlern erkennbar und entstehen in Sekunden. KI-Werkzeuge erzeugen Inhalte nicht nur auf Knopfdruck, sondern verteilen sie auch über Netzwerke automatisierter Accounts.

KI kritisch nutzen: Rassismus in Künstlicher Intelligenz erkennen und verstehen

Künstliche Intelligenz prägt zunehmend unseren Alltag. Doch KI-Anwendungen sind nicht neutral: Sie können gesellschaftliche Vorurteile und Diskriminierung reproduzieren oder sogar verstärken.

Wie entstehen rassistische Verzerrungen durch KI und wo finden wir sie im Alltag? Welche Auswirkungen haben sie auf Betroffene und Gesellschaft? Und wie können diese Themen konkret im Unterricht aufgegriffen werden? 

Einführung zu Klimareparationen

Klimareparationen sind eine zentrale Forderung von Klimaaktivist*innen und Bewegungen aus dem Globalen Süden. Sie sollen die ungleiche Verteilung von Verantwortung und Schäden der Klimakrise ausgleichen und gelten als Voraussetzung für solidarische globale Zusammenarbeit sowie als Schlüsselthema für die Verbindung von antirassistischen und Klimagerechtigkeitskämpfen.

In dem einstündigen Online-Termin soll den Teilnehmenden das Thema vorgestellt und gemeinsam diskutiert werden, inwiefern es mit dem eigenen Aktivismus zu verbinden ist.

Stark in bewegten Zeiten: Wie kann Bildung Kinder und Jugendliche heute wirksam begleiten, stärken und ermutigen?

Klimakrise und Demokratiekrise, Kriege und gesellschaftliche Spannungen – die Herausforderungen unserer Zeit machen auch vor Schulen, Jugendeinrichtungen und Familien nicht Halt. Kinder und Jugendliche wachsen in einer Welt auf, die von Unsicherheit, Komplexität und Veränderung geprägt ist.

Diese Überlebensfibel ist als praktischer Rechtsleitfaden für Lehrkräfte in Sachsen-Anhalt entstanden, die sich angesichts einer möglicherweise veränderten politischen Landschaft Fragen zu ihren Rechten und Handlungsmöglichkeiten im Schuldienst stellen. Sie richtet sich sowohl an verbeamtete als auch an tarifbeschäftigte Lehrkräfte und will Klarheit schaffen, wo Verunsicherung durch politische Ankündigungen, Ministeriumserlasse oder dienstliche Weisungen entsteht.

Die Broschüre gliedert sich in zwei aufeinander aufbauende Teile: Teil A beantwortet in konkreten Frage-Antwort-Einheiten typische Sorgen aus dem Schulalltag – von der Meinungsfreiheit im Unterricht über die Zuständigkeit der Gesamtkonferenz bis hin zum Schutz vor politisch motivierten Sanktionen. Teil B stellt anschließend konkrete Abwehrinstrumente vor, mit denen Lehrkräfte auf rechtswidrige Eingriffe reagieren können – von der Remonstration über die Überlastungsanzeige bis zur Verfassungsbeschwerde.

Ziel ist es, Lehrkräften Handlungssicherheit zu geben: zu wissen, wo die Grenzen dienstlicher Anordnungen liegen, welche Grundrechte auch im Schuldienst fortbestehen und welche kollektiven wie individuellen Schutzmechanismen im Ernstfall zur Verfügung stehen. Diese Fibel ersetzt keine individuelle Rechtsberatung, bietet aber eine erste verlässliche Orientierung – und die Gewissheit, dass Lehrkräfte auch unter politischem Druck nicht rechtlos sind.