Aktuelles

Das Projekt „Grenzenlos - Globales Lernen in der beruflichen Bildung“ richtet sich an Lehrkräfte von berufsbildenden Schulen und bietet kostenlos Lehrkooperationen zu Themen der Nachhaltigkeit an. Das Besondere: die Referent*innen sind Studierende aus Afrika, Asien und Lateinamerika, die ihre fachlichen Kenntnisse, Wissen um die Methoden und Techniken des Globalen Lernens und ihre Erfahrungen aus den Heimatländern in den Unterricht einbringen. Außerdem können sich die kooperierenden Schulen auch für die Auszeichnung als „Grenzenlos-Schule“ für besonderes interkulturelles Engagement bewerben.

Drei von vier Menschen in Deutschland wollen ein Lieferkettengesetz. Das geht aus einer aktuellen repräsentativen Umfrage von infratest dimap hervor. Darin sprechen sich 75 Prozent der Befragten für ein Gesetz aus, mit dem deutsche Unternehmen künftig dafür sorgen müssten, dass ihre Produkte nicht unter Verletzung von Menschenrechten im Ausland hergestellt werden. Wirtschaftsverbände äußern sich gegen die Verabschiedung eines solchen Gesetzes zur unternehmerischen Sorgfaltspflicht und verweisen darauf, dass es gerade jetzt, in der Krise, keine zusätzlichen Belastungen für Unternehmen geben dürfe. Auch wenn die Langzeitfolgen der Pandemie auf die globale Wertschöpfungskette sich zum jetzigen Zeitpunkt noch nicht absehen lassen: diese offenbart und verstärkt schon jetzt das vorhandene Nord-Süd-Gefälle, findet die Wertschöpfung in globalen Lieferketten doch ohnehin vor allem im Globalen Norden statt. Zur Behandlung des Themenkomplexes Welthandel, Lieferketten, Fair Trade in der Bildungarbeit sowie zum eigenen Aktiv-Werden stellt der aktuelle Newsletter Materialien, Kampagnen und Hintergrundinformationen vor.