Im Oktober stellt das Projekt "Eine Welt in der Schule" im DGB-Haus in Kooperation mit der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Stadtverband Köln Materialien aus ihrem Ausleihservice vor und zeigt Bezüge zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) anhand von Materialsammlungen zu folgenden Themen auf:
Digitale Medien und Tools bereichern die Bildungsarbeit, bringen aber auch Verantwortung mit sich. Wie lässt sich Software so nutzen, dass Kinder und Jugendliche ausreichend geschützt werden? Und wie kann sensibel mit Daten umgegangen werden? Die Fortbildung verbindet rechtliche Sicherheit mit ethischer Orientierung in einer digitalen Welt, die täglich vor neue Fragen stellt.
Alle Lehrkräfte und NRO-Mitarbeitende, die an einer Schulpartnerschaft teilnehmen oder teilgenommen haben, und alle anderen, die an Themen des Globalen Lernens und an der Gestaltung entwicklungspolitischer Schulpartnerschaften interessiert sind.
Öffentliche Entwicklungsgelder sollen Armut verringern, nachhaltige Strukturen schaffen und globale Partnerschaften stärken. Doch wie werden diese Mittel tatsächlich verwendet? Wie sieht die Arbeit von Entwicklungsprojekten konkret aus und mit welchen Herausforderungen haben sie zu kämpfen?
Niko Paech, Professor für plurale Ökonomie und Vertreter der Postwachstumsökonomie, zeigt, wie ein »Gutes Leben« für alle aussehen kann – eine Alternative zu Ressourcenabbau und Ungerechtigkeit. Das Publikum entwickelt gemeinsam Zukunftsperspektiven. Grupo Sal Duo schafft musikalisch einen sinnlichen Raum, der Kunst und Lebensbejahung erlebbar macht.
Veranstaltungsort: Gemeindezentrum St. Josef
Uhrzeit: 19:00 bis 21:00 Uhr
Der Klimawandel verändert unsere Umwelt dramatisch. Hitze, Trockenheit und Starkwasser-Phänomene zerstören die Lebensbedingungen der Menschen, Tiere und Pflanzen weltweit. Er verknappt und verteuert den Zugang zu lebensnotwendigen Ressourcen: Wasser, Luft, Gesundheit, Lebensmittel, Energie, Mobilität. Der Klimawandel macht die Menschen – und unsere Erde – krank.
Wie arbeite ich diskriminierungssensibel zu Deutschem Kolonialismus? Welche konkreten Beispiele gibt es für koloniale Kontinuitäten? Und wo gibt es Anknüpfungspunkte in der Thematik zur Lebensrealität meiner Schüler:innen?
Gemeinsam schauen die Teilnehmenden zunächst auf didaktische und inhaltliche Kriterien bei der Thematisierung von Kolonialismus im Unterricht. Sie diskutieren mögliche Fallstricke und erarbeiten an Beispielen aus der Praxis, wie ein diskriminierungssensibler Umgang mit den Themen gelingen kann.
Geschichten können Kinder darin bestärken, sie selbst zu sein, ihnen Mut machen und sie motivieren, aktiv gegen Ungerechtigkeit zu werden. Aber wo finde ich solche Geschichten und wie kann ich sie auswählen?
Menschenrechtsverletzungen wie Kinderarbeit, Zwangsarbeit, Armutslöhne und Lohndiebstahl sind in globalen Lieferketten nach wie vor verbreitet. Auch deutsche und europäische Unternehmen tragen zu solchen massiven Missständen bei. Trotz bestehender Regulierungen wie dem deutschen und dem Europäischen Lieferkettengesetz oder der EU-Zwangsarbeitsverordnung bestehen weiterhin erhebliche Risiken für Menschenrechtsverletzungen in den Lieferketten. Zudem stehen diese Regulierungen unter Druck.
Im Rahmen der Bonner SDG-Tage vergeben das Netzwerk politik|atelier e.V. in Kooperation mit dem Programm "Bildung trifft Entwicklung" im Zeitraum vom 07. September bis 30. November insgesamt 40 kostenlose Workshops rund um die globalen Nachhaltigkeitsziele.
Die methodisch und inhaltlich vielfältigen Workshops sind für unterschiedliche Schulformen und Altersstufen konzipiert und werden von erfahrenen Referent*innen aus dem Programm "Bildung trifft Entwicklung" (BtE) vor Ort an den Schulen durchgeführt. Alle Angebote sind gemäß einer Bildung für nachhaltige Entwicklung interaktiv und praxisorientiert gestaltet. Sie vermitteln nicht nur Wissen, sondern fördern Meinungsbildung, Selbstwirksamkeit und Handlungskompetenzen.
Das Angebot gilt vom 7. September bis 30. November 2026.
