In drei Workshops aus der Reihe „BNE praktisch“ werden die vielschichtigen Themen „Nachhaltig Konsumieren“, „Nachhaltig Wirtschaften“ und „Nachhaltiges Wachstum“ mit ihren Bezügen zu Bildung für nachhaltige Entwicklung näher beleuchtet.

Die Teilnehmenden reflektieren an diesem Termin verschiedene Methoden zur Erschließung des Inhaltsfeldes „Konsum & Wirtschaft“ in Bezug auf ihre Einsatzmöglichkeiten in der BNE-Bildungsarbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

Der Multiplikatoren und Multiplikatorinnen-Workshop steigt mit einer Online-Einführung zu indigenen Völkern und ihrem Wissen in der Bildungsarbeit ein. Karen-Vertreterinnen und Vertreter aus Thailand geben einen Einblick in ihr Wissen und wie sie dieses im Schulunterricht einsetzen und weitergeben. 

Anhand des Beispiels der Karen aus Thailand sowie weiterer Beispiele erfahren die Teilnehmenden vom Zusammenhang zwischen kultureller und biologischer Vielfalt.

Am 20. Mai 2026 wird der neue "Atlas der Zivilgesellschaft" in Berlin im Rahmen einer Abendveranstaltung vorgestellt. Der 9. Atlas der Zivilgesellschaft von Brot für die Welt beleuchtet, wie Desinformation weltweit Meinungen beeinflusst, zivilgesellschaftliches Engagement gefährdet und damit die Demokratie bedroht.

Alle Interessierten können online per Livestream dabei sein, um mit internationalen Expert*innen aus Zivilgesellschaft, Politik und Medien den komplexen Herausforderungen von Desinformation auf den Grund zu gehen. 

Intakte Ökosysteme wie Wälder, Böden und Moore sind wahre Klimaschützer: Sie binden Kohlendioxid und speichern es langfristig. Ihr Schutz und ihre Wiederherstellung stärken die natürliche Kohlenstoffspeicherung – und machen die Natur wieder zu einem starken Verbündeten im Klimaschutz. 

In Vorträgen und einer ganztägigen Exkursion, in der die Teilnehmenden der Tagung viel draußen unterwegs sein werden, lernen diese Projekte kennen, die Naturerhalt und Klimaschutz erfolgreich zusammenbringen. 

Syrien befindet sich seit dem Sturz Assads in einem fundamentalen Umbruch mit vielen Ungewissheiten: Zwischen Hoffnungen auf eine freiheitlichere Gesellschaft und begründeten Ängsten vor neu entflammenden Kämpfen und Repression. Vom Übergangspräsidenten al-Scharaa, ehemals Chef einer Al-Qaida-nahen Miliz, kommen widersprüchliche Signale und Handlungen etwa in Richtung der ethnischen und religiösen Minderheiten, mit Integrationsversprechen einerseits und schweren Menschenrechtsverletzungen durch die syrische Armee andererseits.

Die klimaaktiv Konferenz 2026 lädt zum Austausch über zukunftsfähiges Wirtschaften ein. Impulse, Praxisbeispiele und vertiefende Sessions eröffnen neue Perspektiven und Möglichkeiten zur Vernetzung.

Auch dieses Jahr bringt die klimaaktiv Konferenz zentrale Akteurinnen und Akteure aus Wirtschaft, öffentlicher Verwaltung, Wissenschaft, Gemeinden und Regionen zusammen.

Die Netzwerktagung bringt jedes Jahr Gemeinschaftsgärten, Arteninitiativen, Akteur*innen aus Bildung und Landwirtschaft sowie engagierte Menschen aus ganz Österreich zusammen. Dieses Jahr, um den Garten als Ort des Lernens, der Begegnung und der Transformation in den Mittelpunkt zu stellen.

Der Lehrgang „Klimabildung im Garten“ will aufzeigen, wie eine lösungsorientierte und wirkungsvolle Klimabildung im naturnahen (Schul-)Garten gelingen kann. Lokal können hier Maßnahmen zur Unterstützung des Bodenlebens und der lokalen Pflanzen- und Tierwelt im kleinen Maßstab erprobt und umgesetzt werden.

Der (Schul-)Garten wird so zum Modell für die Welt, wo praxisnahes Wissen über den Klimawandel und die möglichen Auswirkungen anschaulich vermittelt werden. Parallel dazu werden Lösungsansätze aufgezeigt und so die Entwicklung von Selbstwirksamkeit gefördert.

Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Kitas eröffnet Kindern spielerisch Erfahrungsräume für nachhaltiges Denken und Handeln und stärkt sie zugleich darin, ihren Alltag und ihre Zukunft aktiv und verantwortungsvoll mitzugestalten.

Wie können Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) bereits in der frühkindlichen Bildung sinnvoll verankert werden? Welche Ansätze sind für den Kita-Alltag geeignet – und wie lassen sie sich konkret umsetzen?