In unserer digitalen Welt werden Medienkompetenz und digitale Souveränität immer wichtiger – auch für die Bildungsarbeit. Digitale Tools, Plattformen und Inhalte prägen, wie Menschen lernen, diskutieren und handeln. Wer digitale Strategien versteht, Extremismus erkennt und kreative Medienwerkzeuge nutzt, kann Bildungsangebote wirksamer gestalten und nachhaltige Veränderung bewirken.
In unserer digitalen Welt werden Medienkompetenz und digitale Souveränität immer wichtiger – auch für die Bildungsarbeit. Digitale Tools, Plattformen und Inhalte prägen, wie Menschen lernen, diskutieren und handeln. Wer digitale Strategien versteht, Extremismus erkennt und kreative Medienwerkzeuge nutzt, kann Bildungsangebote wirksamer gestalten und nachhaltige Veränderung bewirken.
Bei dem Bildungsangebot handelt es sich Abenteuergeschichten für Kinder von 8-12 Jahren – mit didaktischem Begleitmaterial für Unterricht und außerschulische Bildung.
Elif und Leo entdecken in einem alten, überwucherten Bauwagen einen magischen Globus, der sie nicht nur die Welt sehen lässt – sondern sie mitten hineinführt. Dabei begegnen sie Themen wie Fast Fashion, Plastik im Meer, Kakao & Fairer Handel oder Klimagerechtigkeit – kindgerecht und spannend erzählt.
Den Auftakt bildet die Geschichte „Der Webstuhl der verlorenen Fäden“ zum Thema Fast Fashion. Weitere Geschichten zu globalen Themen erscheinen fortlaufend.
Das erwartet Lehrkräfte:
• Materialpaket: Geschichten im Klassensatz, Leseheft & Begleitmaterialien
• Optionaler Einführungsworkshop (45 Min.)
• Digitale Angebote: Rätsel, Antolin-Quiz, kreativer Kinderbereich
Die Materialien verbinden Leseförderung, Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und sind flexibel im Unterricht oder in Projekten einsetzbar.
Die Teilnahme am Projekt ist für Schulen, Ganztagseinrichtungen sowie außerschulische Bildungsangebote und Kinder- und Jugendverbände in der Städteregion Aachen kostenfrei. Das Onlineangebot ist bundesweit nutzbar.
Die Public Climate School (PCS) bringt Klimabildung in Schulen, Universitäten und die Gesellschaft. Eine Woche lang bieten Klimabildung e.V., Students for Future-Gruppen aus ganz Deutschland und weitere engagierte Akteurinnen und Akteuren ein vielfältiges Programm rund um die Klimakrise. Die Aktionswoche findet 2026 vom 09.–15. November unter dem Motto „Gemeinsam lernen, begreifen und ins Handeln kommen“ statt.
reliGlobal lädt zur nächsten Jahrestagung am 29.-30. Juni 2026 nach Berlin ein. Die Teilnehmenden treffen sich im Headquarter von Brot für die Welt zu einer Verlernwerkstatt.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) trägt dazu bei, komplexe Zusammenhänge des Klimawandels zu vermitteln, Engagement zu fördern und Perspektiven für eine lebenswerte Zukunft zu entwickeln.
Die Herausforderung, die Welt im Sinne einer Nachhaltigen Entwicklung zu beeinflussen sind komplex. Wie kann ich Kompetenzen entwickeln, damit die Teilnehmenden aktiv an einer nachhaltigen Entwicklung mitwirken? Wie baue ich die Wirksamkeitsprüfung auf, welche Methoden gibt es?
Die Veranstaltung bietet interessierten BNE-Bildnern Unterstützung in der Verbesserung ihrer Wirksamkeit und der Evaluation ihrer Bildungsveranstaltungen sowie ihrer gesamten Arbeit.
Böden sind weit mehr als nur Dreck unter unseren Füßen. Sie sind hochkomplexe Ökosysteme, die unsere Nahrung produzieren, Wasser filtern und gigantische Mengen an Kohlenstoff speichern. Doch durch Versiegelung, intensive Landwirtschaft und den Klimawandel sind sie weltweit unter Druck.
In vier Kursen wird die faszinierende Welt der Pedosphäre entdeckt, die Gefahren der Bodendegradation verstanden und Lösungen für eine nachhaltige Bodennutzung kennengelernt.
Intakte Ökosysteme wie Wälder, Böden und Moore sind wahre Klimaschützer: Sie binden Kohlendioxid und speichern es langfristig. Ihr Schutz und ihre Wiederherstellung stärken die natürliche Kohlenstoffspeicherung – und machen die Natur wieder zu einem starken Verbündeten im Klimaschutz.
In Vorträgen und einer ganztägigen Exkursion, in der die Teilnehmenden der Tagung viel draußen unterwegs sein werden, lernen diese Projekte kennen, die Naturerhalt und Klimaschutz erfolgreich zusammenbringen.
Der Lehrgang „Klimabildung im Garten“ will aufzeigen, wie eine lösungsorientierte und wirkungsvolle Klimabildung im naturnahen (Schul-)Garten gelingen kann. Lokal können hier Maßnahmen zur Unterstützung des Bodenlebens und der lokalen Pflanzen- und Tierwelt im kleinen Maßstab erprobt und umgesetzt werden.
Der (Schul-)Garten wird so zum Modell für die Welt, wo praxisnahes Wissen über den Klimawandel und die möglichen Auswirkungen anschaulich vermittelt werden. Parallel dazu werden Lösungsansätze aufgezeigt und so die Entwicklung von Selbstwirksamkeit gefördert.
