Wie wir ökologisch und sozial gerecht unterwegs sein können

Mobilität ist eine Grundlage gesellschaftlicher Teilhabe – vom Einkauf über den Arbeitsweg bis hin zu Reisen. Gleichzeitig stehen Verkehrssysteme vor großen Herausforderungen: CO₂-Emissionen, Lärm und hoher Flächenverbrauch belasten Umwelt und Lebensqualität. Zugleich ist Mobilität nicht für alle gleichermaßen zugänglich, insbesondere im ländlichen Raum.

Wie kann Mobilität so gestaltet werden, dass sie nachhaltig, sozial gerecht und inklusiv ist?

Die Zukunft ist ungewiss. Das kann verunsichern oder befreien. Derzeit dominiert jedoch häufig die Angst – und dafür gibt es gute Gründe: die sich zuspitzende Klimakrise, eine Weltpolitik, die zunehmend von Gewalt statt von Kompromissen geprägt ist, die noch weit entfernte Umsetzung der Nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs) sowie tiefgreifende Veränderungen durch Künstliche Intelligenz.

Das Havelland ist ein einzigartiger Lebensraum, der sowohl lokale als auch globale Herausforderungen der Nachhaltigkeit widerspiegelt. Doch wie können diese Themen auf anschauliche und unterhaltsame Weise vermittelt werden? Das fünftägige Seminar lädt dazu ein, Nachhaltigkeit und Klimabewusstsein durch Spiele zu entdecken, die komplexe ökologische und soziale Themen verständlich und greifbar machen. Gleichzeitig wird es Exkursionen und Gespräche im Havelland und Potsdam geben.

In den Online-Vorträgen zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung zeigen die als Referierenden eingeladenen Autor*innen, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in verschiedenen Fächern und in der Grundschule verankert werden kann. Dazu werden die Unterrichtsbeispiele vorgestellt und die fachdidaktischen Ansätze sowie Kompetenzen näher erläutert. Ergänzend haben die Teilnehmenden Gelegenheit ihre individuellen Fragen zu stellen.

Dr. Anne Friedrich wird am Montag, den 14. Dezember 2026 den Fachbeitrag Alte Sprachen vorstellen.

In den Online-Vorträgen zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung zeigen die als Referierenden eingeladenen Autor*innen, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in verschiedenen Fächern und in der Grundschule verankert werden kann. Dazu werden die Unterrichtsbeispiele vorgestellt und die fachdidaktischen Ansätze sowie Kompetenzen näher erläutert. Ergänzend haben die Teilnehmenden Gelegenheit ihre individuellen Fragen zu stellen.

In den Online-Vorträgen zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung zeigen die als Referierenden eingeladenen Autor*innen, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in verschiedenen Fächern und in der Grundschule verankert werden kann. Dazu werden die Unterrichtsbeispiele vorgestellt und die fachdidaktischen Ansätze sowie Kompetenzen näher erläutert. Ergänzend haben Sie Gelegenheit Ihre individuellen Fragen zu stellen.

Im Rahmen der Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung werden Ralf Heinrich und Jan Hinze-Baden am Mittwoch, 9. Dezember 2026, das Kapitel vier Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer digitalisierten Weltvorstellen.

Im Rahmen der Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung wird Claudia Schanz am Mittwoch, 2. Dezember 2026, das Kapitel acht Bildung für nachhaltige Entwicklung als Aufgabe für die ganze Schule vorstellen.

Im Rahmen der Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung wird Prof. Dr. Claudia Bergmüller-Hauptmann am Mittwoch, 25. November 2026 das Kapitel sieben Bildung für nachhaltige Entwicklung mit globaler Perspektive in der Lehrkräftebildung vorstellen.

Im Rahmen der Online-Vorträge zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung werden Dr. Antje Brock und Dr. Julius Grund am Mittwoch, 18. November 2026 das Kapitel zwei Wie kann motivierende und effektive BNE gelingen? Rahmenbedingungen und Wege erfolgreicher Umsetzung vorstellen.