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Titelseite "Acticity Toolkit Fake News". Quelle: suedwind.at
Methodensammlung/-handbuch

TOGETHER: Toolkits zu Hate Speech und Fake News

Im Projekt “Together to get there” tauschten sich Jugendliche und Jugendarbeiter*innen aus Bulgarien, Italien, Österreich, Polen und Spanien zu den…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
außerschulische Bildung
Diskriminierung
,
Digitalisierung
,
Medienkompetenz
Methodensammlung/-handbuch
Bulgarien
,
Österreich
,
Italien
,
Spanien
,
Polen
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 17: Globale Partnerschaft
Südwind Verein für Entwicklungspolitik und globale Gerechtigkeit
2023
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Skizzenhafte Darstellung von Totenschädeln als Symbol von Völkermord
Bildungsmaterial

Digitaler Völkermord

Dieses Unterrichtsmodul behandelt den Völkermord an und die Vertreibung der Rohinyas in Myanmar, wesentlich angetrieben durch Hetzbotschaften via…
Sekundarstufe II
Digitalisierung
,
Krieg
,
Diskriminierung
,
Medienkompetenz
Bildungsmaterial
,
Open Educational Resource – OER
Politische Bildung
Myanmar
Ziel 16: Frieden und Gerechtigkeit
Welthaus Bielefeld e. V.
2023
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drei FLINTA Personen schauen gemeinsam auf einen Laptop. Zwei lächeln, eine scheint nachzudenken
Bildungsmaterial

Bildungsmaterialien für die Grundbildung zum globalen Prozess der Digitalisierung

Die Materialien des F3_kollektivsfür gering literalisierte Erwachsene sind auf der Wortebene (Alpha Level 2) konzipiert. Sie eignen sich für die…
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
Digitalisierung
,
Frauen
,
Gender
,
Klima
,
Energie
,
Partizipation
,
Technologien
,
Perspektivwechsel
,
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Medienkompetenz
Bildungsmaterial
,
Open Educational Resource – OER
,
Multimediales
Politische Bildung
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 5: Geschlechtergerechtigkeit
,
Ziel 10: Ungleichheit
,
Ziel 13: Klimaschutz
F3_kollektiv
2023
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Titelseite der Broschüre mit Titel und Bild von einem Kupfer-Kleinbergbau in der DR Kongo. Quelle und Copyright: WEED – Weltwirtschaft, Ökologie & Entwicklung e.V.
Broschüre/Handreichung

Rohstoffe im Fokus – Wo steht die Elektronikbranche beim verantwortungsvollen Rohstoffbezug?

Wie weit ist die Elektronikbranche bei der Umsetzung von Sorgfaltspflichten? In der aktuellen Broschüre von WEED wird untersucht, was IT-Hersteller…
Ressourcen
,
Menschenrechte
,
Digitalisierung
,
Handy
,
Unternehmensverantwortung
,
Lieferketten
Broschüre/Handreichung
Kongo (Demokratische Republik)
Ziel 12: Konsum und Produktion
WEED – Weltwirtschaft, Ökologie & Entwicklung e. V.
2023
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Das Bild zeigt einen Kreis. In dem Kreis sind ein T-Shirt, ein E-Auto mit einer Ladestation, eine Nähmaschine, ein Tablet und andere Güter abgebildet.
Online-Spiel/Online-Kurs

Heute wie damals?! Eine Spurensuche

Handys, E-Autos, Streaming, Kleidung… Was hat das mit Kolonialismus, Industrialisierung und Globalisierung zu tun? Durch das online-Spiel von KATE…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
außerschulische Bildung
Digitalisierung
,
Globalisierung
,
Kolonialismus
,
Konsum
,
Perspektivwechsel
Online-Spiel/Online-Kurs
,
Multimediales
fächerübergreifend
Ziel 16: Frieden und Gerechtigkeit
,
Ziel 12: Konsum und Produktion
KATE – Kontaktstelle für Umwelt und Entwicklung e. V.
2023
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Titelseite des Unterrichtsmaterials, Text auf weiß.
Bildungsmaterial

Digitale Innovationen in Nairobi, Kenia

Die Lernenden analysieren die ökonomische, bevölkerungsgeographische/demographische, technologische Entwicklung Kenias und hinterfragen in diesem…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
Digitalisierung
,
Entwicklungspolitik
,
Innovationen
,
Kolonialismus
,
Perspektivwechsel
,
Technologien
,
Vorurteile
,
Weltwirtschaft/Welthandel
,
Entwicklung
Bildungsmaterial
fächerübergreifend
,
Geografie
Kenia
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 7: Energie
,
Ziel 8: Arbeit und Wirtschaft
,
Ziel 9: Infrastruktur und Industrialisierung
,
Ziel 17: Globale Partnerschaft
Universität Bayreuth, Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
2023
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