Bildungsmaterialien

The World’s Largest Lesson ist ein gemeinschaftliches Projekt zur Bekanntmachung der globalen Ziele für Nachhaltige Entwicklung. Das Material ermöglicht erste Einblicke in das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes, soll Verständnis für den Zusammenhang zwischen den Globalen Zielen und diesem Übereinkommen schaffen und die Schüler*innen ermutigen, Überlegungen zu einer Zukunft anzustellen, in der alle Kinderrechte geachtet werden. Ebenso werden eine Diskussion über die Rechte der Kinder sowie eigene Aktionen zum Weltkindertag angeregt.

Die UN-Kinderrechtskonvention feiert  ihr mittlerweile 30jähriges Bestehen – Anlass genug für das Kindermissionswerk „Die Sternsinger“ e.V., sich diesem komplexen und wichtigen Thema erneut zu widmen. Dieser Publikation geht ein Malwettbewerb voraus, bei welchem Kinder und Jugendliche ihre Ideen und Gedanken zum Thema Kinderrechte wiedergaben. Einige der Ergebnisse dieses Projektes sind im Sternsinger- Magazin „30 Jahre Kinderrechte“ zusammengefasst und bilden Teil dieses Materialpaketes.

Das Material umfasst zwölf ausgewählte Unterrichtsbeispiele zu aktuellen globalen Herausforderungen für verschiedene Fächer. Die Unterrichtsbeispiele wurden von Themenexperten und -expertinnen entwickelt, an den sächsischen Lehrplänen ausgerichtet und durch das Landesamt für Schule und Bildung (LaSuB) geprüft. Sie bieten Lehrkräften die Möglichkeit, Themen wie „Globalisierung von Wirtschaft und Arbeit“, „Migration und Integration“ oder „Kommunikation im globalen Kontext“ mit geringem Aufwand in ihren regulären Unterricht einzubeziehen und damit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) schulartspezifisch umzusetzen. Die Unterrichtsbeispiele sind natürlich auch in allen anderen Bundesländern uneingeschränkt anwendbar.

Die Bewegung „Fridays for Future“ zeigt sehr deutlich, dass sich junge Menschen in besonderem Maß für die globale Entwicklung interessieren und ihre Gestaltung nicht allein den Erwachsenen überlassen wollen. Sie sind motiviert, sich aktiv auf politischer Ebene einzumischen und eine zukunftsfähige und sozial gerechte Welt mitzugestalten. Das Material wurde im Kontext des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik erstellt, der alle zwei Jahre bundesweit für alle Schulen ausgeschrieben wird, und nimmt die Schwerpunktthemen Entwicklungspolitik, Klimawandel, Konsum und Kultur in den Blick. Ebenso sollen die politischen Prozesse reflektiert werden, die zur Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung angestoßen werden müssen. Damit nimmt die aktuelle Wettbewerbsrunde den Wunsch von Jugendlichen nach Mitbestimmung auf und bietet ihnen eine Plattform, ihre Ideen und Gedanken zu teilen.