Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Vermittlung von Referent*innen
Die Zusammenarbeit von Schulen mit außerschulischen Bildungspartner*innen ist sinnvoll in vielerlei Hinsicht. So bringen Externe einen neuen Blickwinkel auf Unterrichtsthemen mit oder können ein ganz neues Thema einführen. Sie verfügen vielleicht über besondere Materialien oder können von eigenen Erfahrungen berichten.
Die folgenden Organisationen und Institutionen vermitteln bundesweit Referent*innen für den Einsatz in Schulen und außerschulischer Bildungsarbeit im Rahmen des Globalen Lernens.
Was hat Dekolonisierung mit Schüler*innen im Globalen Norden zu tun? Wie kann man die Themen globale Gerechtigkeit, Solidarität, Antirassismus und Verantwortung für die koloniale Vergangenheit mit Schüler*innen diskutieren? glokal e.V. ist ein Berliner Verein für machtkritische Bildungsarbeit und Beratung, der seit 2006 bundesweit in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung tätig ist. Mit diesem Workshop-Angebot u.a für Schulen möchte der Verein für globale und innergesellschaftliche Machtverhältnisse sensibilisieren und junge Menschen dazu befähigen, zu deren Abbau beizutragen.
Das Informationsbüro Nicaragua e. V. mit Sitz in Wuppertal ist 1978 aus der Nicaragua-Solidaritätsbewegung entstanden. Heute liegen die Arbeitsschwerpunkte unter anderem im Bereich der entwicklungspolitischen Bildungs- und Informationsarbeit zu globalen Zusammenhängen und gesellschaftlichen Machtverhältnissen. Im Rahmen des Projekts Otros mundos bietet das Informationsbüro Jugendgruppen und Schulklassen Workshops zu globalen Zusammenhängen an. In diesen reflektieren junge Menschen anhand selbst gewählter Themen gesellschaftliche Machtverhältnisse und globale Ungleichheiten.
Die Organisation ICJA Freiwilligenaustausch weltweit e. V. bietet im Rahmen des Projekts „GLOBE – Globales Lernen an Berufsschulen“ seit 2010 bundesweit Workshops zu global relevanten Themen im gesellschaftlichen und politischen Kontext an. Sie sind an Berufs- und Fachoberschulen sowie andere beruflichen Bildungsinstitutionen gerichtet. Jeder Workshop ist an die Klasse angepasst und setzt sich als Ziel, zu sensibilisieren, auf Missstände aufmerksam zu machen und dazu anzuregen, neu gewonnene Einsichten in ihren Alltag und das Berufsfeld zu integrieren.
Die Leitlinien „Krisen verhindern, Konflikte bewältigen, Frieden fördern“ sind der strategische Kompass für das friedenspolitische Engagement der Bundesrepublik Deutschland. Sie liefern das Gesamtkonzept für den Umgang mit internationalen Krisen und bewaffneten Konflikten. Krisenprävention, Konfliktlösung und Friedensförderung stehen im Fokus. Expert*innen in ziviler Konfliktbearbeitung stehen bereit, um an niedersächsischen Schulen und in der außerschulischen Bildung über ihre Einsätze in Krisen- und Kriegsgebieten zu berichten und über Grundsätze der zivilen Konfliktbearbeitung sowie deren Chancen und Risiken zu diskutieren. Sie sind Expert*innen deutscher Sicherheitspolitik.
Wie können Jugendliche dazu befähigt werden, die Zukunft in einer globalisierten Welt aktiv und verantwortungsbewusst zu gestalten? Darum geht es im neuen Bildungsangebot für die Sekundarstufe I „Gesellschaft gestalten“, das als Projekttag und Projektwoche gebucht werden kann. Die Jugendlichen setzen sich mit globalen Ungerechtigkeiten auseinander und überlegen dann gemeinsam, wie eine bessere Welt aussehen kann.
Der Berliner Verein RESTLOS GLÜCKLICH e. V. hat das Ziel, Lebensmittel wieder mehr wertzuschätzen. Sie kochen mit überschüssigen Lebensmitteln und zaubern daraus kreative und leckere Gerichte. Mit ihren Projekten möchten sie Menschen dazu bewegen, bewusster zu konsumieren und mehr zu verwerten. Dazu bieten sie Kochkurse und Bildungsprojekte für Kinder und Erwachsene an.
Das Bildungsteam des Konzeptwerks Neue Ökonomie e.V. bietet eine Erweiterung in ihrer aktuellen Bildungsarbeit zum Themenfeld Landwirtschaft und Erhnährung. Verschiedene Angebote und Formate wie z.B. der Besuch solidarischer Landwirtschaftsbetriebe können ab sofort in Kooperation oder auf Honorarbasis angefragt werden.
Ohne Wasser kein Leben! Wasser wird aber nicht nur für Mensch und Natur gebraucht, sondern auch immer mehr zur Stromerzeugung. Das klingt toll, ist aber weltweit mit vielen Problemen verbunden. Menschen werden für Staudämme vertrieben und die Natur wir großflächig zerstört. Das Forschungs- und Dokumentationszentrum Chile-Lateinamerika e.V. (FDCL) bietet Workshops zum Thema Wasserkraft und sozial-ökologische Auswirkungen für die Zielgruppen Grundschule, Sek I und Sek II. Ziel der Workshops ist es, für die Probleme zu sensibilieren, die mit Stromerzeugung durch Wasserkraft zusammenhängen und die Menschen zu Wort kommen zu lassen, die von Wasserkraftprojekten bedroht sind.
Das Bündnis "Gemeinsam für Afrika" vermittelt Afrikareferent*innen an Schulen. Referent*innen bieten verschiedene Schwerpunkte an und gestalten die Workshops interaktiv.
Im Projekt Schule·Klima·Wandel sucht das SV-Bildungswerk Schüler*innen, die Lust haben, Schule aktiv mitzugestalten und nachhaltig zu verändern. Das Projekt Schule·Klima·Wandel soll zwei Fragen verbinden: "In was für einer Schule wollen wir lernen?" mit "In was für einer Welt wollen wir leben?" Denn sowohl das Lernklima in der Schule als auch das Weltklima draußen bedürfen des Wandels.