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1206 Ergebnisse
Eine Gruppe sitzt im Kreis, nur die Füße sind zu sehen. In der Mitte auf dem Boden liegt ein geschlängelter Weg aus bunten Zetteln.
Bildungsmaterial

Der große Tabaklauf

Zigaretten machen abhängig und krank. Der Anbau von Tabak auch! Der große Tabaklauf zeigt kompakt, wie es auf den Feldern aussieht.Der große…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
Armut
,
Gesundheit
,
Landwirtschaft
,
Lieferketten
,
Menschenrechte
,
Umwelt/Umweltschutz
,
Tabak
,
Weltwirtschaft/Welthandel
,
Kinderarbeit
Bildungsmaterial
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Politische Bildung
,
Religion / Ethik
,
Wirtschaft
Ziel 1: Armut
,
Ziel 2: Hunger
,
Ziel 3: Gesundheit
,
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 8: Arbeit und Wirtschaft
,
Ziel 10: Ungleichheit
,
Ziel 12: Konsum und Produktion
Berliner Landesarbeitsgemeinschaft Umwelt und Entwicklung (BLUE 21) e. V.
2025
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KI-generiertes Bild: Frei schwebender Felsbrocken mit Moos, Wildblumen und einem Schmetterling, überlagert von transparenten Markierungsrahmen. Quelle: Google DeepMind / Pexels.
Bildungsmaterial

Nachhaltige KI – geht das?

In diesem Lernpfad werden die Lernenden dafür sensibilisiert, welche Faktoren für eine nachhaltige KI wichtig sind. Sie stellen Vorteile und...
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
Künstliche Intelligenz – KI
Bildungsmaterial
,
Open Educational Resource – OER
Biologie
,
Deutsch
,
Religion / Ethik
,
Wirtschaft
Ziel 9: Infrastruktur und Industrialisierung
,
Ziel 13: Klimaschutz
Bundesministerium für Umwelt, Klimaschutz, Naturschutz und nukleare Sicherheit (BMUKN)
2025
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Titelseite für die Broschüre "Menschenrechte in der Lehrpraxis" mit pinkem Hintergrund
Broschüre/Handreichung

Menschenrechte in der Lehrpraxis – Bildung verändern. Gesellschaft mitgestalten.

Wie lassen sich Menschenrechte konkret, praxisnah und multiperspektivisch in Unterricht und Lehre integrieren? Dieser 12-seitige Materialien-Guide…
Sekundarstufe II
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
,
Hochschule
Menschenrechte
,
Weltwirtschaft/Welthandel
,
Transformation
,
Ernährung
,
Kleidung
,
Klima
,
Gerechtigkeit
,
Unternehmensverantwortung
Broschüre/Handreichung
,
Bildungsmaterial
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Politische Bildung
,
Religion / Ethik
,
Wirtschaft
Ziel 2: Hunger
,
Ziel 8: Arbeit und Wirtschaft
,
Ziel 10: Ungleichheit
,
Ziel 12: Konsum und Produktion
,
Ziel 13: Klimaschutz
Christliche Initiative Romero e. V. (CIR)
2025
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Schulkinder schauen dem Erzähltheater zu
Bildungsmaterial

Was hat meine Schokolade mit Kindern in Ghana zu tun?

Schokolade schmeckt süß und lecker – aber woher kommt sie eigentlich? Wer baut Kakao an, und unter welchen Bedingungen?
Primarstufe
Fairer Handel
,
Kakao
,
Kinderarbeit
,
Konsum
Bildungsmaterial
Sachunterricht
Ghana
Ziel 8: Arbeit und Wirtschaft
,
Ziel 12: Konsum und Produktion
Katholisches Jugendwerk Österreichs - Bundesstelle für kirchliche Kinder- und Jugendarbeit. Zweigverein: Katholische Jungschar Österreichs
2025
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Straßenschild „Wangari-Maathai-Platz“ mit Zusatz „Afrikanische Straße“, montiert an einem Mast vor blauem Himmel; Teile des Bildes sind von einer halbtransparenten Grafik überlagert.
Bildungsmaterial

Räume als Zeugen: Koloniale Spuren und dekoloniale Perspektiven in Berlin – Fachübergreifender Unterrichtsimpuls für die Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe

Die koloniale Vergangenheit Deutschlands und deren Auswirkungen in der Gegenwart sowie die Auseinandersetzung mit dekolonialen Perspektiven sind…
Sekundarstufe II
Diskriminierung
,
Kolonialismus
,
Perspektivwechsel
,
Rassismus
,
Sustainable Development Goals (SDG)
,
Vorurteile
,
Orientierungsrahmen Globale Entwicklung
Bildungsmaterial
,
Open Educational Resource – OER
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Geschichte
,
Politische Bildung
Berlin
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 10: Ungleichheit
Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin
2025
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Titelseite Handreichung "KI sinnvoll nutzen: Eigene GPTs kompetent und verantwortungsvoll entwickeln".
Broschüre/Handreichung

KI sinnvoll nutzen: Eigene GPTs kompetent und verantwortungsvoll entwickeln

Wie kann Künstliche Intelligenz so eingesetzt werden, dass sie im Arbeitsalltag tatsächlich hilfreich, verständlich und verantwortungsvoll nutzbar…
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
Künstliche Intelligenz – KI
,
Digitalisierung
,
Bildung/Grundbildung
Broschüre/Handreichung
,
Open Educational Resource – OER
,
Bildungsmaterial
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 9: Infrastruktur und Industrialisierung
Trafo – Nachhaltigkeit in Bildung e. V.
2025
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