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Titelseite Produktkatalog Images of Lateinamerika. Quelle: Heinrich-Böll-Stiftung SH
Broschüre/Handreichung

Produktkatalog Images of – Lateinamerika

Seit Ende 2022 bringt das Projekt "Images of – Lateinamerika" zivilgesellschaftliche Initiativen,Organisationen und Aktivist*innen aus Schleswig-…
Primarstufe
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
Biodiversität
,
Digitalisierung
,
Frauen
,
Gender
,
Gerechtigkeit
,
Gesundheit
,
Indigene Völker
,
Klima
,
Kolonialismus
,
Kunst
,
Menschenrechte
,
Ressourcen
,
Tourismus
,
Umwelt/Umweltschutz
,
Wald/Regenwald
Broschüre/Handreichung
,
Methodensammlung/-handbuch
fächerübergreifend
Lateinamerika
,
Schleswig-Holstein
Ziel 3: Gesundheit
,
Ziel 5: Geschlechtergerechtigkeit
,
Ziel 10: Ungleichheit
,
Ziel 13: Klimaschutz
,
Ziel 17: Globale Partnerschaft
Bündnis Eine Welt Schleswig-Holstein e. V. (BEI)
,
Heinrich-Böll-Stiftung Schleswig-Holstein
2025
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Logo teamGLOBAL , Quelle: http://www.teamglobal.de/
ReferentInnenvermittlung

teamGLOBAL

teamGLOBAL ist ein bundesweit aktives Peer-to-Peer-Bildungsnetzwerk, getragen von jungen Menschen zwischen 16 und 27 Jahren. Zu Themen wie Konsum…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
außerschulische Bildung
Globalisierung
,
Konsum
,
Ressourcen
,
Konflikte
,
Energie
,
Klima
,
Digitalisierung
,
Weltwirtschaft/Welthandel
,
Migration
,
Flucht
ReferentInnenvermittlung
,
Fortbildung/Weiterbildung
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 7: Energie
,
Ziel 10: Ungleichheit
,
Ziel 12: Konsum und Produktion
,
Ziel 13: Klimaschutz
,
Ziel 16: Frieden und Gerechtigkeit
,
Ziel 17: Globale Partnerschaft
teamGLOBAL
2025
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Das Bild zeigt eine Benutzeroberfläche einer Online-Lernplattform mit mehreren Videoausschnitten aus einem Klassenzimmer. Oben links schreibt eine Lehrkraft an eine Tafel, daneben eine Gesamtaufnahme des Klassenraums. Unten sind Nahaufnahmen von Schüler*innen, die am Unterricht teilnehmen. Rechts erscheint eine interaktive Umfrage zu Lehrmethoden mit Auswahlmöglichkeiten wie "Lehren", "Lernbegleitung" und "Selbstgesteuertes Lernen". Darunter befindet sich eine Aufgabenliste mit verschiedenen Lernaktivitäten
Online-Spiel/Online-Kurs

DiKoViNa – Digital kompetent durch Videos zur Nachhaltigkeit

Für Lehrpersonen, die sich mit dem fachintegrativen Umgang von Themen einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung befassen und reflektieren wollen,…
Primarstufe
,
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Digitalisierung
,
Medienkompetenz
Online-Spiel/Online-Kurs
,
Multimediales
fächerübergreifend
Ziel 4: Hochwertige Bildung
Ludwig-Maximilians-Universität München
2025
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Buchcover: Ein modernes Holzhaus mit großen Glasflächen leuchtet am Abend zwischen alten Gebäuden in einer Straße. Titel: „Wie wir wohnen wollen“ von Gabriela Beck. Untertitel: „Was unsere Städte brauchen, um wieder lebenswert zu werden | Ein Bauplan für den Wandel“. Herausgeber: bpb.
Broschüre/Handreichung

Wie wir wohnen wollen. Was unsere Städte brauchen, um wieder lebenswert zu werden

Gabriela Beck hat sich in Deutschland und Europa umgesehen und stellt in dieser Publikation dar, mit welchen Ideen Städte für ein gutes Leben…
Stadt/Land
,
Mobilität/Verkehr
,
Glück und gutes Leben
,
Klima
,
Ökologie
,
Digitalisierung
,
Biodiversität
,
Energie
,
Müll/Abfall
Broschüre/Handreichung
Ziel 7: Energie
,
Ziel 11: Städte und Gemeinden
,
Ziel 13: Klimaschutz
,
Ziel 15: Leben an Land
Bundeszentrale für politische Bildung (bpb)
2025
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Logo des Materials. Recht eine Grafik eines Smartphones. Darin zwei Sprechblasen, in einer steht in Großbucgstaben "FAKE". Links befindet sich ein Schriftzug.
Multimediales

Fakt oder Fake – Planspiel zum Umgang der EU mit Desinformation und Hassrede

Ziel des Planspiels ist es, Schüler*innen spielerisch für die Unterscheidung zwischen Fakten und Fake News zu sensibilisieren.
Sekundarstufe II
Demokratie
,
Digitalisierung
,
Handy
,
Medienkompetenz
Multimediales
,
Plan- und Gesellschaftsspiel
fächerübergreifend
,
Politische Bildung
Ziel 4: Hochwertige Bildung
planpolitik
,
Europäische Kommission
2025
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Blaues Plakat mit dem Text: „Rapid Response. Fake News, Hass und Klimakrise“. Untertitel: „Folgen aktueller Big-Tech-Entwicklungen in den USA verstehen, einordnen, handeln“. Im Hintergrund bunte Symbole aus Social Media und Internetkultur.
Bildungsmaterial

Fake News, Hass und Klimakrise

Faktencheck, politischer Content und Treibhausgase. Das Material beleuchtet die aktuellen Entwicklungen im Bereich Big Tech und Social Media und…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
Klima
,
Gerechtigkeit
,
Unternehmensverantwortung
,
Konflikte
,
Digitalisierung
,
Medienkompetenz
Bildungsmaterial
fächerübergreifend
,
Politische Bildung
,
Wirtschaft
Ziel 13: Klimaschutz
,
Ziel 16: Frieden und Gerechtigkeit
Greenpeace
2025
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Gesamtbewertung:

★ ★ ★ ★ ★