Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Videoclips und Erklärvideos
In der Mediathek der Website „Globale Entwicklung in der Schule“ werden aktuelle Lern- und Lehrmaterialien zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung veröffentlicht. Zu diesen gehören u. a. Erklärvideos zu Themen der nachhaltigen Entwicklung. Aktuell sind die Themen Klimawandel (Mittelstufe) sowie Verkehr und Transport (Oberstufe) verfügbar. Die Videos stehen unter einer offenen Lizenz und können so leicht weiterverwendet bzw. in eigenen Materialien eingebunden werden, zum Beispiel im Unterricht oder auch in Fort- und Weiterbildungen.
Das Video „Ein Modell des Todes – Palmölplantagen in Guatemala“ der Christlichen Initiative Romero (CIR) zeigt, warum es in Deutschland ein starkes Lieferkettengesetz braucht, das robuste Sorgfaltspflichten für den Schutz von Menschenrechten und Umwelt in der gesamten Lieferkette vorschreibt: Aktivist*innen und Betroffene aus Guatemala prangern im Video die rücksichtslose Ausbeutung von Menschen und Natur durch Palmölplantagen-Betreiber an.
Die heutigen Zeiten sind geprägt von Kontaktbeschränkungen und häuslichem Rückzug. Dadurch verliert man schnell aus dem Blick, was andere Menschen in anderen Orten der Welt in dieser Krise durchmachen. Dem will das Videoprojekt „EinBlick“ vom EPiZ entgegensteuern. In 17 Interviews stellen BtE-Referent*innen Menschen aus dem Globalen Süden Fragen zu Auswirkungen der Krise auf ihren Alltag. Persönliche Einblicke wie auch allgemeine Erzählungen zeigen, welche Chancen und Grenzen die Corona-Krise birgt.
Die Dokuspots der Filmreihe „Klappe auf für Menschenrechte“ zeigen die vielfältigen Antworten auf die Kernfragen des Projekts: Was sind deine gelebten Utopien und Alternativen? Was machen Menschen schon heute, um eine sozial-ökologische Transformation voranzubringen? In den Spots finden sich viele Stimmen aus Münster und Umgebung. Zudem wird der Ansatz der Filmreihe vorgestellt.
Was bedeutet eine Zigarette für 37 Fußballfelder? Wieso haben Bäume etwas mit dem Anbau von Tabak zu tun? Eine rote Gestalt macht sich auf den Weg, um dies zu erforschen. In einer Unfairtobacco-Projektwoche wurde der Trickfilm von Schüler*innen einer Berliner Oberschule produziert. Auf dem YouTube-Kanal von Unfairtobacco zeigen noch viele weitere Trickfilme die Auswirkungen der Tabakindustrie auf eine nachhaltige Entwicklung.
In diesem kurzen Erklärfilm (3 min) erfahren Sie mehr über das pädagogische Konzept des Globalen Lernens. Das Erklärvideo wurde erstellt von EPIZ-Berlin.
In jeweils ca. 10 Minuten klärt die Videoreihe über zentrale Themen des globalen Lernens auf. Von rassistischen Bezeichnungen bis zum Plastikproblem werden Probleme aufgezeigt, nachvollziehbar gemacht und trotz ihrer Komplexität Handlungsoptionen aufgezeigt. Für Einsteiger*innen und Fortgeschrittene!
7 Kurzfilme: SDGs und Fairer Handel
In den sieben kurzen Clips berichten Fairtraide-Produzent*innen über ihre persönlichen Herausforderungen und darüber, wie der faire Handel ihr Leben positiv verändert. Verschiedene SDGs stehen dabei mit im Fokus.
Die Clips eignen sich für den Einsatz im Unterricht.
In dieser Video-Reihe des BMZ werden die Lieferketten von Gummi, Tofu und Honig unter die Lupe genommen. Dabei geht es darum, Möglichkeiten aufzuzeigen, um Lieferketten nachhaltiger und fairer zu gestalten.
Zu der im Herbst stattfindenden Konferenz für Klimagerechtigkeit "Frankfurt For Future" gibt es schon heute spannende Interviews rund um Themen der Klimagerechtigkeit mit Aktivist*innen vor Ort.
#StopViolence — Ein Graffiti-Stop-Motion-Film
„Stop Violence“ ist ein Kurzfilm, den engagierte Jugendliche entwickelt und umgesetzt haben. Der Film ruft gegen verschiedene Formen von Gewalt auf. Produziert ist er als "Stop Motion Film": hierbei werden Fotos von Wandgemälden, Graffiti und Menschen zu einem Film zusammengeschnitten. Absolut sehenswert und auch im Unterricht einsetzbar.
Your #RightToLearn – A Stop Motion Graffiti Film
Wie muss eigentlich Bildung für alle aussehen? In diesem Stop-Motion-Film haben Schüler ihre Forderungen mal an die Wand gesprayt und sprühen dabei vor kreativen Einfällen. Besser (und unterhaltsamer) kann man das Thema "Globale Bildung" nicht auf den Punkt bringen.
Ein Thema, das besonders in Corona-Zeiten wichtig geworden ist: Regelmäßiges Händewaschen, mit Seife und sauberem Wasser. Doch wie ist dies in Ländern und Gegenden möglich, die selten Zugang zu fließendem Wasser und sanitären Anlagen haben? Das erfahren Schüler*innen in einem neuen Video der Welthungerhilfe. Darüberhinaus gibt es ein WASH-Erklärvideo zum Thema Wasser, Toiletten und Hygiene.
Video "Schoko Schock" der Kampagne Make Chocolate Fair
Ein gutes Essen, nette Gesellschaft, Kerzenschein – da darf ein leckeres Dessert und Schokolade nicht fehlen. Was viele aber oft nicht bedenken ist, dass Millionen Bauern in afrikanischen Ländern den Kakao für diese Schokolade unter menschenunwürdigen Bedingungen produzieren müssen. Die europäische Kampagne "Make Chocolate Fair" macht auf diese Problematik aufmerksam und fordert faire Arbeitsbedingungen. Im Rahmen der Kampagne hat das INKOTA Netzwerk e.V. ein Video herausgebracht, das die Kampagne unterstützen und zur Teilnahme an der Petition auffordern soll. INKOTA will damit und mit weiteren Aktionen dazu beitragen, den Druck auf die Schokoladenunternehmen zu erhöhen, damit die Situation der Kakaobäuerinnen und -bauern verbessert wird. Im November 2015 werden dann die Unterschriftensammlung der "Make Chocolate Fair!"-Petition in Brüssel der Schokoladenindustrie überreicht.
Im Rahmen des Programmes „Weltoffen – Solidarisch – Dialogisch (WSD)“ hat die Stiftung nord-süd-brücken ein Video zum Thema des SDG 16 „friedliche und inklusive Gesellschaft“ erarbeitet. Mit dem Fokus „SDGs und der Osten“ wurden Interviews geführt, um herauszufinden was für diverse Personen eine friedliche und inklusive Gesellschaft bedeutet.
Warum ist Globales Lernen wichtig? Wie ich meine Erfahrungen aus Ländern des Globalen Südens einbringen und globale Zusammenhänge in den Lebenswelten der Lernenden erfahrbar machen? Oder wie kann ich eine Referentin oder einen Referenten in meine Bildungsveranstaltung einladen, damit durch interaktive Methoden ein Aha-Erlebnis bei den Zielgruppen entsteht? Antworten finden Interessierte im neuen Video von Bildung trifft Entwicklung.
Bei den Vereinten Nationen in New York wurden am 16. Januar 2020 sieben Kurzfilme vorgestellt. Sie beleuchten die Rolle, die digitale und soziale Medien bei der Erreichung der globalen Nachhaltigkeitsziele spielen können. Die Filme stammen von sozialen Influencern wie dem Schauspieler Rainn Wilson, dem Olympiagewinner Hope Solo und dem Schauspieler, Tänzer und Choreografen Sean Lew. Die Filme können im Internet angesehen werden.
Einen Überblick über den Themenkomplex „Digitalisierung und Nachhaltigkeit“ bietet das Erklär-Video des Globalen Klassenzimmers Aachen. Hier werden die wichtigsten Aspekte und Fragestellungen zusammengefasst.
Auf ihrer Kenia-Reise besuchten fünf Social Media Stars spannende Projekte, die sich dort für bessere Lebensbedingungen einsetzen. Durch Besuche verschiedener Unternehmen lernten sie viel über Innovation und Nachhaltigkeit im Textilsektor Kenias. Alle fünf Kurzvideos und die lange Reisedokumentation sind nun online.
Wir überschreiten (engl. Overshoot) den uns gegebenen Rahmen und greifen maßlos auf die Reserven der Erde zurück, welche über Millionen Jahre angelegt wurden. Diese Rechnung wird nicht ewig aufgehen. Um dieses Problem anzugehen, hat der World Wide Fund For Nature (WWF) zusammen mit der Robert Bosch Stiftung und dem MESH Collective ein Projekt gestartet. Was heißt es eigentlich, von den Ressourcen eines Planeten zu leben und was kann man selber tun, um zu helfen? Neun YouTuber*innen haben über ein Jahr verteilt in neun Filmen ihre Meinung und Aktionen zum EarthOverShootDay gesammelt und dazu Videos gemacht. Außerdem wurde Schulmaterial erstellt, um mit den YouTube-Videos auch in der Klasse zu unterrichten.