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Illustrierte Collage mit jungen Menschen verschiedener Herkunft, Symbolen des Nahostkonflikts (israelische und palästinensische Flagge, Felsendom, UN-Logo, Schutzraumschild) und dem Titel: „TROTZDEM über Israel und Palästina sprechen. Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit." Quelle: ufuq.de
Broschüre/Handreichung

Trotzdem über Israel und Palästina sprechen – Der Nahostkonflikt in der Bildungsarbeit

Der Konflikt zwischen Israel und den Palästinenser*innen sorgt wie kein zweiter internationaler Konflikt für Streit in Freundeskreisen und Familien…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
außerschulische Bildung
Rassismus
,
Vorurteile
,
Krieg
,
Konflikte
,
Perspektivwechsel
,
Diskriminierung
Broschüre/Handreichung
,
Bildungsmaterial
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Geschichte
,
Politische Bildung
Palästina
,
Israel
Ziel 16: Frieden und Gerechtigkeit
Ufuq e. V.
2025
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Broschüren-Cover „Der Faire Handel in Grafiken" (Forum Fairer Handel) mit fünf Infografiken zu Fairtrade-Umsatz, Kaffeepreiskalkulation, Erkennungszeichen und Engagement in Deutschland.
Bildungsmaterial

Der Faire Handel in Grafiken – mit Handnotizen

Für die Bildungsarbeit stellt das Forum Fairer Handel eine Präsentation mit aktuellen Infografiken zum Fairen Handel zur Verfügung.
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
,
Hochschule
Fairer Handel
,
Kaffee
,
Kakao
,
Bananen
,
Baumwolle
,
Konsum
,
Armut
Bildungsmaterial
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Politische Bildung
,
Wirtschaft
Ziel 12: Konsum und Produktion
,
Ziel 1: Armut
,
Ziel 8: Arbeit und Wirtschaft
,
Ziel 10: Ungleichheit
Forum Fairer Handel e. V.
2025
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Spielplane mit Spielmaterial: Bauklötze, Würfel, Spielkarten
Plan- und Gesellschaftsspiel

Unsere Erde, unsere Wirtschaft: Wo liegt unsere Wachstumsgrenze?

Beim Spiel "Unsere Erde, unsere Wirtschaft: Wo liegt unsere Wachstumsgrenze" schlüpfen die Teilnehmenden in die Rolle fiktiver Länder mit...
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
Arbeit
,
Degrowth/Postwachstum
,
Finanzen/Geld
,
Globalisierung
,
Konsum
,
Perspektivwechsel
,
Transformation
,
Weltwirtschaft/Welthandel
Plan- und Gesellschaftsspiel
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Politische Bildung
,
Wirtschaft
Ziel 8: Arbeit und Wirtschaft
,
Ziel 12: Konsum und Produktion
Welthaus Fürth
2025
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Porträtbild des zwölfjährigen Tazim aus Bangladesch an seinem früheren Arbeitsplatz (einer Fabrik, die Aluminiumschüsseln herstellte).
Fachpublikation

Fachdossier zum Thema Kinderarbeit

Was ist Kinderarbeit? Welche Ursachen und Folgen hat sie? Antworten auf diese Fragen und weitere Hintergrundinformationen zum Thema Kinderarbeit…
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
Hochschule
Kinderarbeit
,
Armut
,
Kinderrechte
,
Bildung/Grundbildung
,
Kinderalltag
,
Lieferketten
,
Gesundheit
,
Unternehmensverantwortung
,
Krieg
Fachpublikation
Bangladesch
,
Benin
,
Syrien
Ziel 1: Armut
,
Ziel 3: Gesundheit
,
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 5: Geschlechtergerechtigkeit
,
Ziel 8: Arbeit und Wirtschaft
,
Ziel 12: Konsum und Produktion
,
Ziel 17: Globale Partnerschaft
Das Kindermissionswerk ,Die Sternsinger‘ e. V.
2025
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Infografik „Nachhaltigkeit in der Berufsbildung“: Baum mit drei Bereichen – ökologisch (grün), sozial (rot), strategisch (gelb). Viele Fragen und Symbole zeigen Handlungsfelder für Schulen. Rechts eine Checkliste „33+3 Fragen für Schulen“. Unten Logos und Quellen.
Broschüre/Handreichung

Checklisten Nachhaltigkeit: 33+3 Fragen für Schulen und Unternehmen

Wie kann Nachhaltigkeit im Alltag konkret werden? Die beiden Checklisten von Trafo e. V. unterstützen Schulen der beruflichen Bildung und…
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
Demokratie
,
Whole School Approach
,
Unternehmensverantwortung
,
Partizipation
Broschüre/Handreichung
,
Schulentwicklung
Ziel 4: Hochwertige Bildung
Trafo – Nachhaltigkeit in Bildung e. V.
2025
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Titelseite Handreichung "Nachhaltigkeit – ja, aber wie? Impulse für mehr nachhaltiges Arbeiten und Wirtschaften in Unternehmen und Schulen".
Broschüre/Handreichung

Nachhaltigkeit – ja, aber wie? Impulse für mehr nachhaltiges Arbeiten und Wirtschaften in Unternehmen und Schulen

Wie kann Nachhaltigkeit in Schulen und Unternehmen nicht nur mitgedacht, sondern gemeinsam gestaltet werden? Das Material von Trafo e. V. bündelt…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
Demokratie
,
Whole School Approach
,
Unternehmensverantwortung
,
Partizipation
,
BNE/Globales Lernen allgemein
Broschüre/Handreichung
,
Schulentwicklung
Ziel 4: Hochwertige Bildung
Trafo – Nachhaltigkeit in Bildung e. V.
2025
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