Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildungsmaterialien - aktuell
Die Alternative zum konventionellen Bananenanbau, der nur mit viel Gift funktioniert, ist der ökologische Landbau. Bessere Preise und Arbeitsbedingungen für Kleinbauern garantiert der Faire Handel. Eine neue Infografik stellt beide Themen am Beispiel des Kleinbauernverbandes Urocal und BanaFair vor.
Das BNE-Kit II "365 BNE-Perspektiven" unterstützt Lehrkräfte dabei, Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in den Unterricht zu integrieren. Es ist auf den Lehrplan 21 abgestimmt. Das Kit besteht aus einem Poster in Format A0, einem Kartenset mit 36 Fotokarten und einer ganzen Serie von Unterrichtssequenzen, die im Laufe der Schuljahre 2016/17 und 2017/18 angeboten werden. Diese didaktischen Impulse zu verschiedenen Themen beziehen sich jeweils auf das Poster und die Karten.
Beim Brett- und Kartenspiel Trade Jack der Christlichen Initiative Romero schlüpft jede/-r Spieler/-in in die Rolle des Einkäufers/der Einkäuferin für einen Supermarkt. Die Aufgabe besteht darin, Bedenken von Verbraucher/-innen hinsichtlich der Ethik und Nachhaltigkeit von Palmöl zu berücksichtigen.
Beweise, Motive und fragwürdige Alibis – welches Geheimnis verbergen die Mitspielerinnen und -spieler, welche Person kann den Mord begangen haben? „Tödliche Enthüllungen – Mord in Schokistedt“ ist ein Krimidinner zum Selberspielen für acht Personen vor dem Hintergrund des fairen Handels. Das erste faire Krimidinner-Spiel der Landeshauptstadt Hannover wurde vom Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro gemeinsam mit dem Kupferberg Kreativ Verlag entwickelt. Der Faire Handel bildet den Hintergrund, vor dem sich die Krimihandlung entfaltet. Neben Informationen zum Fairen Handel sind auch ansprechende Rezeptideen für den gemeinsamen Krimiabend enthalten. Das Agenda 21- und Nachhaltigkeitsbüro möchte Interessierten so die Möglichkeit bieten, sich dem Thema Fairer Handel auf spielerische Art anzunähern.
Im Wimmelbild Klima+Flucht sind verschiedenste Aspekte des komplexen Themenfelds „Klimawandel als Fluchtursache“ enthalten. Im Bild werden die Zusammenhänge zwischen dem Ausstoß von Treibhausgasen und Extremwetterereignissen und Klimaveränderungen deutlich. Dargestellt sind auch die direkten und indirekten Folgen des Klimawandels, die zur Produktion von Fluchtursachen beitragen (z.B. Zerstörung von Lebensräumen, wirtschaftliche Perspektivlosigkeit). Daneben sind auch verschiedene Alternativen und soziale Bewegungen sichtbar wie zum Beispiel klimafreundliche Stromerzeugung, Nachbarschaftsgärten oder solidarische Unterstützungsnetzwerke.
Begleitend zur achten Runde des Schulwettbewerbs zur Entwicklungspolitik „alle für EINE WELT für alle" wurden wieder zum Thema passende Unterrichtsmaterialien für Grundschule und Sekundarstufe erstellt. Dieses Mal lautet das Motto “‘Sei weltbewegend!‘– Verantwortungsvoll handeln. Miteinander gestalten!“ und es geht um gemeinsames nachhaltiges Handeln, Medien und Digitalisierung, Menschenrechte, Frieden und Konfliktlösung, nachhaltiger Konsum und Fairer Handel sowie Wissenschaft und Forschung für eine nachhaltige Entwicklung.
Die Youth Partnership von Europäischer Kommission und Europarat hat das T-Kit zum interkulturellen Lernen in 2. überarbeiteter und aktualisierter Version herausgegeben. Zielgruppe des Readers sind Trainer/-innen, die im interkulturellen Kontext arbeiten.
Alle 16 Monate kaufen sich deutsche Jugendliche durchschnittliche ein neues Handy. Das vorliegende Bildungsmaterial von Germanwatch sensibilisiert Jugendliche für diese sozialen und ökologischen Probleme, die mit dem Massenkonsum von Handys einhergehen und regt sie an, aktiv nach Lösungsvorschlägen zu suchen – sowohl in ihrem eigenen Konsumverhalten als auch in den Entscheidungsspielräumen von Unternehmen und Politiker/-innen.
Seit Ende März findet man auf der Website „Afrika gibt es nicht“ eine Reihe von thematischen Modulen und Bildungsmaterialien mit Beiträgen zur Dekolonialisierung des Alltagsbewusstseins. In Bildungsangeboten zur Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts wird die Verknüpfung der deutschen, europäischen Geschichte mit der afrikanischen oft nur in Verbindung mit dem Kolonialismus thematisiert. Postkoloniale und afrikanische Perspektiven werden dabei nur selten berücksichtigt. Die Modulreihe dient dazu, diesen Umstand zu ändern.
Energie macht mobil, bringt Lampen zum Leuchten, Smartphones zum Funktionieren, Kleider in den Laden, die Pizza auf den Tisch – ohne Energie würde bei uns nichts laufen. Und sie ist, teils versteckt in diesen alltäglichen Dingen, eng mit Mobilität verknüpft. Das Themendossier "Energie und Mobilität" von éducation21 bietet vielfältige Möglichkeiten, Schüler/-innen auf die Chancen und Risiken sowie die Grenzen der Energienutzung aufmerksam zu machen.