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zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildungsmaterialien
Die Datenbank beinhaltet zahlreiche geprüfte Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download. Sie können - auch kombiniert - nach Themen, Ländern, Zielgruppen, Schulfächern und Autor*innen suchen. Alle Materialien können fächerübergreifend eingesetzt werden, die Schulfächer-Zuordnung ist lediglich als Empfehlung zu verstehen.
Unter Materialart können Sie gezielt nach Materialien suchen, die mit einer offenen Lizenz ausgestattet sind (Open Educational Resources - OER). Die konkreten Nutzungsbedingungen finden sich beim jeweiligen Material. Weitere Informationen zum Thema OER finden Sie hier.
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In dieser Unterrichtsbroschüre befinden sich drei Unterrichtseinheiten: „Gesundheitssysteme im Vergleich“, „Die Viruskrankheit Hepatitis B“ sowie „Der Umgang mit Sterbenden“. Ziel der Einheiten ist es, durch die Gegenüberstellung Deutschland/Mosambik/USA jeweils den Blick zu weiten, das „Eigene“ besser beurteilen zu können, eine Gerechtigkeitsdebatte anzustoßen und Empathie zu fördern.
Die Methodenhandreichung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren widmet sich auf vielfältige methodische Art und Weise globalen Prozessen, diversen Zusammenhängen, Bildern und Meinungen im Kontext des Globalen Lernens und insbesondere den Themen Flucht und Migration. Dabei wird Globales Lernen als Bildungsansatz unter die Lupe genommen und es werden unterschiedliche Ansätze und Schwerpunkte verschiedener Akteure vorgestellt. Es folgen Übungen und didaktische Empfehlungen zum Globalen Lernen und dem Fokusthema Migration.
Die 17 Geschichten für eine gerechtere Welt zu den 17 Sustainable Development Goals (SDGs) in "Unsere Welt. Unsere Zukunft" ermöglichen den Leser*innen, den Alltag und Zukunftsträume von Kindern aus verschiedenen Ländern der Welt kennen zu lernen und gleichzeitig interessante Vergleiche mit der eigenen Lebensrealität zu ziehen. Darüber hinaus erfahren die Lernenden in diesem englischsprachigen Lesebuch, was sie selbst zur Erreichung der SDGs tun können.
Das Manual gibt einen Einblick in das Konzept Biodiversität und erleichtert es, sich mit diesem komplexen Themenfeld auseinanderzusetzen und aktuelle politische Entwicklungen zu beurteilen. Es geht u.a. den Fragen nach, warum wir Biodiversität brauchen, was der Unterschied zwischen genetischer Vielfalt, Artenvielfalt und Vielfalt der Ökosysteme ist, was sich hinter dem Begriff „Hotspots der biologischen Vielfalt“ verbirgt und wo sich solche beispielsweise in Deutschland befinden.
Der Klimawandel ist heutzutage in aller Munde. Das vorliegende Bildungsmaterial beschäftigt sich mit dessen Ursachen und Folgen und zeigt beispielhaft Maßnahmen in Kenia und Uganda auf, wie man sich vor Ort an das veränderte Klima anzupassen versucht. Außerdem werden die Schülerinnen und Schüler motiviert, sich mit unterschiedlichen Aktivitäten für den Klimaschutz auseinanderzusetzen.
Baumwolle ist die älteste Handelspflanze der Welt. Heute leben rund 100 Millionen ländliche Haushalte weltweit vom Baumwollanbau. Die Faser ist einer der wichtigsten Rohstoffe der Textilindustrie. Besonders für Menschen in Indien, Pakistan und Zentralasien sowie in West- und Zentralafrika ist Baumwolle ein wichtige Einnahmequelle. Aber wie fair geht es im Baumwoll- und Textilsektor zu und was sind gute Alternativen, um unsere Welt sozial gerechter zu gestalten? Das Material möchte Schülerinnen und Schülern ab der Sekundarstufe I einen Einblick in die Baumwollproduktion, die gesamte Textilkette sowie in die Ziele und Auswirkungen des fairen Handels im Baumwoll- und Textilsektor geben.
Das englischsprachige Bildungsmaterial beschäftigt sich mit der Bedeutung von Kolonialismus. Schülerinnen und Schüler werden anhand eines Hintergrundtexts in Deutschlands Kolonialgeschichte eingeführt. Auch die Ursprünge des Rassismus während der Kolonialzeit werden thematisiert. Die Unterrichtsmaterialien umfassen differenzierte Hintergrundinformationen, Arbeitsblätter für den praktischen Unterricht, ein Role Model das Handlungsoptionen aufzeigt und ein Projektbeispiel aus Afrika.
„Kleider machen Leute“ lautet ein altes, bekanntes Sprichwort und beschreibt ein Phänomen, das bis heute aktuell ist: Unsere Kleidungsstücke sind nicht nur dazu bestimmt, uns vor Sonne, Regen und Kälte zu schützen, sondern stellen darüber hinaus ein wichtiges Medium dar, um etwas über uns zu erzählen. Was dabei jedoch oft vergessen wird, ist die Tatsache, dass jedes Kleidungsstück, jedes T-Shirt von Menschenhand hergestellt wird. Oft passiert dies unter Bedingungen, welche eine Gefahr für das Leben der Arbeiterinnen und Arbeiter und die Umwelt darstellen. Das vorliegende Themenheft lädt ein, über globale Ungerechtigkeiten in der Textilindustrie zu diskutieren und ebenso über den persönlichen Kleiderkonsum zu reflektieren.
Mit dem vorliegenden Konzeptheft möchte das Schul- und Bildungsprojekt êpa! des Marburger Weltladens Anregungen bieten, das Thema Glück und gutes Leben mit einer jungen Zielgruppe zu bearbeiten. Multiplikatoren und Multiplikatorinnen der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit finden hier Methoden, die einerseits das Leben jedes einzelnen Kindes, als auch eine globale Perspektive beleuchten.
The World’s Largest Lesson ist ein gemeinschaftliches Projekt zur Bekanntmachung der globalen Ziele für Nachhaltige Entwicklung. Das Material ermöglicht erste Einblicke in das Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes, soll Verständnis für den Zusammenhang zwischen den Globalen Zielen und diesem Übereinkommen schaffen und die Schüler*innen ermutigen, Überlegungen zu einer Zukunft anzustellen, in der alle Kinderrechte geachtet werden. Ebenso werden eine Diskussion über die Rechte der Kinder sowie eigene Aktionen zum Weltkindertag angeregt.
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