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zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildungsmaterialien
Die Datenbank beinhaltet zahlreiche geprüfte Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download. Sie können - auch kombiniert - nach Themen, Ländern, Zielgruppen, Schulfächern und Autor*innen suchen. Alle Materialien können fächerübergreifend eingesetzt werden, die Schulfächer-Zuordnung ist lediglich als Empfehlung zu verstehen.
Unter Materialart können Sie gezielt nach Materialien suchen, die mit einer offenen Lizenz ausgestattet sind (Open Educational Resources - OER). Die konkreten Nutzungsbedingungen finden sich beim jeweiligen Material. Weitere Informationen zum Thema OER finden Sie hier.
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Diese Unterrichtseinheit zum nachhaltigen Umgang mit Papier bildet einen spielerischen Einstieg in das Thema Precycling und stimmt die Schülerinnen und Schüler auf das Papiersparen ein. Mithilfe eines Papierquiz werden die Dimensionen unseres Papierverbrauchs vermittelt.
Neben dem Quiz umfasst das Unterrichtsmaterial eine Hintergrundgrafik zum Papierverbrauch, einen Film-Tipp und eine Aktionsidee. Die Schülerinnen und Schüler werden spielerisch an das Thema herangeführt und lernen erste Zahlen und Verhältnisse kennen.
Cashew – Lernen mit Kernen über Fairen Handel, Botanik, Anbau, Geschichte, Politik, Klima- oder Welthandel? Können globale Zusammenhänge anhand einer so kleinen und außergewöhnlichen Köstlichkeit wie der Cashew beleuchtet werden? Lassen sich dabei Perspektiven aus Afrika, Asien, Europa und Lateinamerika aufzeigen sowie soziale, ökomische und ökologische Fragestellungen darstellen? Das Bildungsmaterial von bezev gibt Anregungen zum Umgang mit Menschen mit Beeinträchtigung in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit.
Mit dem Aufkündigen des Klimavertrages von Paris seitens der USA steht die Weltgemeinschaft vor der schwierigen Herausforderung, die vereinbarten Klimaziele trotzdem einzuhalten. In drei Doppelstunden beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler anhand vielfältiger Methoden mit den Themen Klimawandel, Klimagerechtigkeit und Klimakonferenzen – im Zentrum des Unterrichtsmaterials steht die Simulation einer Klimakonferenz mit sieben Akteuren.
Diese vom ESD Expert Net entwickelte Handreichung schlägt vor, wie die 2015 von den Vereinten Nationen verabschiedete Agenda 2030 mit ihren 17 globalen Zielen für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs) Eingang in den schulischen Unterricht finden kann. Jedes SDG wird darin einzeln vorgestellt, es werden Denkanstöße, Lernziele und erreichte Schlüsselkompetenzen der Lernenden formuliert. Weiterhin werden Ideen für den Unterricht und die eigene Praxis aufgeführt, zudem sind nützliche Links genannt.
Im Zuge der vom BMZ finanzierten Länderinitiative „Hessens Schulen auf dem Weg zu Schulen der Nachhaltigkeit“ sind Materialien für die Grundschule zu den Themen Kinderrechte und Konsum, Ernährung , Klimawandel und Klimaschutz, Energie und Abfall und Recycling entstanden. Die Länderinitiative verfolgt das Ziel, auf unterschiedlichen Handlungsebenen bei Multiplikator/-innen außerschulischer Bildungsanbieter und Lehrkräften hessischer Grundschulen Kompetenzen zur Verankerung des Lernbereiches Globale Entwicklung aufzubauen.
Das Material behandelt den Zusammenhang unserer Konsum- und Einkaufsgewohnheiten mit deren Folgen auf die Umwelt und den Klimawandel. Als Startpunkt wird eine Alltagssituation aufgegriffen: Zwei Freunde sind zusammen im Ski-Urlaub und brauchen neue Jacken: Sie haben die Wahl sie online zu bestellen oder für den Einkauf in einen Laden zu fahren. Das Material bringt die Schüler dazu die möglichen Konsequenzen der jeweiligen Entscheidung abzuwägen.
Ali, Nidal, Rana, Serivan und Solomon kommen aus Afghanistan, Syrien, dem Irak, der Türkei und Eritrea. Alle fünf mussten aus ihren Heimatländern fliehen und leben heute in der Schweiz. Ihre Flucht- und Integrationserfahrungen stehen im Mittelpunkt des Lernmaterials und bieten eine Gelegenheit für Schüler die Lage von Flüchtlingen und Asylbewerber besser nachzuvollziehen und sich vertieft mit dem Thema Flucht und Zusammenleben in einer vielfältigen Gesellschaft auseinanderzusetzen.
Mit grosser Sorge um den Erhalt der Umwelt, die Zerstörung der Natur und deren Folgen für viele Menschen im Globalen Norden als auch Globalen Süden prangert Papst Franziskus in klaren Worten mit der 2015 erschienenen Umwelt- und Sozialenzyklika die Ausbeutung der natürlichen Ressourcen an. Das vorliegende Bildungsmaterial nimmt Bezug auf besagte Umwelt- und Sozialenzyklika und setzt seinen Schwerpunkt auf den Amazonasraum Perus. Dabei greift es die Auswirkungen und Risiken der Erdölgewinnung und deren Folgen für die dort lebenden Menschen auf.
Mit der Umwelt- und Sozialenzyklika „Laudato si´“ – über die Sorge für das gemeinsame Haus“ aus dem Jahr 2015 hat Papst Franziskus klar und deutlich die Ausbeutung der natürlichen Ressourcen und die daraus resultierenden Folgen für Mensch und Natur angeprangert. Das vorliegende Bildungsmaterial bezieht sich auf neun Dialoge eines Radioprogrammes, in welchem der heilige Franziskus aus der Vergangenheit kommend, durch fiktive Begegungen mit verschiedenen Elementen wie Regen, Gold, Petroleum sowie in Begegnungen mit Tieren, Pflanzen und Menschen mit der gegenwärtigen Entwicklung, insbesondere der Umweltzerstörung und ihren Folgen, konfrontiert wird.
Ein gutes Leben - Wer wünscht sich das nicht!? Während man vielerorts damit ein eher bequemes und selbstbestimmtes Leben bei möglichst wachsendem Wohlstand und Wirtschaftswachstum verbindet, umfasst „buen vivir“ im lateinamerikanischen Kontext ein Konzept in Abkehr an den Vorstellungen von materiellem Wohlstand hin zur Wiederbelebung alter Traditionen im Einklang mit der Natur. Das vorliegende Material befasst sich mit diesem Konzept und liefert Sach- und Hintergrundinformationen, die sowohl für Schüler/-innen als auch für für Lehrer/-innen interessant sind.