Was bedeutet es, in der Bildungsarbeit der Sache auf den Grund zu gehen? Die Teilnehmenden der Fortbildung reflektieren das Verhältnis von Symptom und Ursache: historisch und in unserem Weltverhältnis verankerte Grundannahmen. Inhaltlich und didaktisch wird erkundet, wie wir Ursachen globaler Ungleichheiten in Bildungsangeboten für junge Menschen thematisieren und bearbeiten können.
Die Fortbildung verknüpft die Einladung zur Reflexion der eigenen Arbeit mit Impulsen zu deren konzeptioneller Vertiefung. Anmeldung bis zum 14. Juni möglich,
