Für wen?
Diese Fortbildung richtet sich an Personen, die bereits länger im Bereich der Schulpartnerschaftsarbeit aktiv sind und die Wirkungen des Nord-Süd-Kontextes auf ihre Schulpartnerschaft vertieft reflektieren möchten. Gleichzeitig richtet sie sich an diejenigen, die die Mitverantwortung der Schüler*innen an der Gestaltung der Schulpartnerschaft stärken wollen.
Worum geht es?
Postkoloniale Nord-Süd-Schulpartnerschaften basieren auf der Erkenntnis, dass historische Ungleichgewichte zwischen Globalem Norden und Globalem Süden anerkannt und überwunden werden müssen. Ziel ist die Gestaltung gleichwertiger Partnerschaften, die auf Respekt, gegenseitigem Lernen und partnerschaftlicher Zusammenarbeit beruhen.
Die Fortbildung vermittelt Kenntnisse über historische und gesellschaftliche Kontexte von Nord-Süd-Beziehungen und unterstützt die Reflexion der eigenen Rolle, Haltung und Praxis in Schulpartnerschaften. Postkoloniale Ansätze werden vorgestellt, um Machtverhältnisse sichtbar zu machen und die Partnerschaftlichkeit bewusst zu stärken.
Darüber hinaus werden konkrete, erprobte Methoden vorgestellt, mit denen dieser Reflexionsprozess auch gemeinsam mit Schüler*innen umgesetzt werden kann. Die Methoden fördern die aktive Einbindung der Jugendlichen in Entscheidungsprozesse, stärken ihre Verantwortung und tragen dazu bei, ein kritisches Bewusstsein für globale Ungleichheiten zu entwickeln.
Die Fortbildung umfasst unter anderem:
Reflexion der eigenen Haltung und Praxis in Nord-Süd-Schulpartnerschaften
Auseinandersetzung mit postkolonialen Perspektiven und Machtkritik
Vermittlung von Methoden zur aktiven Einbindung von Schüler*innen in Reflexion und Gestaltung der Schulpartnerschaft
Stärkung demokratischer Kompetenzen, Empathie und Verantwortungsübernahme bei Jugendlichen
Austausch mit Kolleginnen und Expertinnen
Die Verbindung von Selbstreflexion und praxisnahen Werkzeugen unterstützt eine partnerschaftliche Schulpartnerschaft sowie die Förderung von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Demokratiekompetenzen an Schulen.
