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Bildungsmaterialien
Die Datenbank beinhaltet zahlreiche geprüfte Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download. Sie können - auch kombiniert - nach Themen, Ländern, Zielgruppen, Schulfächern und Autor*innen suchen. Alle Materialien können fächerübergreifend eingesetzt werden, die Schulfächer-Zuordnung ist lediglich als Empfehlung zu verstehen.
Unter Materialart können Sie gezielt nach Materialien suchen, die mit einer offenen Lizenz ausgestattet sind (Open Educational Resources - OER). Die konkreten Nutzungsbedingungen finden sich beim jeweiligen Material. Weitere Informationen zum Thema OER finden Sie hier.
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Fluchtursachen und Flüchtlingsbewegungen werden erläutert sowie der rechtliche Status von Geflüchteten. Auch die Rolle Europas wird diskutiert. Die Aufgaben und Fragen beschäftigen sich mit den Ursachen von Flucht und Migration und damit, was Flucht für den/die Betroffene*n bedeutet. Dabei werden Ideen für die weitere Arbeit mit dem Thema Flucht präsentiert – warum nicht im Rahmen einer Aktionswoche das Wissen weiter vertiefen? Als Role Model wird David Jada vorgestellt. Er musste als Kind aus dem Südsudan fliehen. Heute arbeitet er für den UNHCR als Bildungsbeauftragter.
Diese Handreichung richtet sich an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren der Bildungsarbeit mit jungen Erwachsenen, die selbst Kochworkshops durchführen wollen. Das Material ist detailliert aufbereitet und liefert umfängliches Hintergrundwissen, didaktisierte Methoden und Workshopideen, sowie Rezepte und Anleitungen zum Nachkochen mit Jugendgruppen.
geprüft
In vier Modulen gibt das Material detaillierte Hintergrundinformationen sowie didaktisch detailliert aufgearbeitete und vorbereitete Arbeitsaufträge zum Thema Palmöl und Regenwald am spezifischen Beispiel der Insel Borneo. Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblicke in die wirtschaftliche und soziale Situation die aus der Palmölgewinnung auf der Insel für die Bewohnerinnen und Bewohner und die Umwelt entsteht und hinterfragen kritisch sogenannte ‚Nachhaltigkeitsaspekte‘ der Palmölindustrie. Sie reflektieren weiterhin eigenes Kauf- und Konsumverhalten und beleuchten wie das eigene Verhalten im Zusammenhang mit Prozessen und der Realität auf der Insel Borneo zusammenhängt.
geprüft
Die vorliegende Handreichung zu den „Ökologischen Fußabdrücken“ möchte verschiedenen Akteuren wie Weltläden, Schulen, Vereinen, Gemeinden, Lenkungskreisen von FairTradeTowns etc. eine erfolgreich erprobte Aktionsmethode ans Herz legen, mit der beispielsweise Passantinnen und Passanten, Besucherinnen und Besucher des nächsten Stadtfestes oder Schülerinnen und Schüler für Klimaschutz und Klimagerechtigkeit sensibilisiert werden, ihr eigenes (Konsum-)Verhalten reflektieren und sich konkrete Anregungen für einen klimaschonenderen Lebensstil aneignen können.
geprüft
Das Unterrichtsmaterial „Schokolade - Genuss für alle?” der Deutschen Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH macht Herausforderungen und Lösungsansätze für mehr Nachhaltigkeit im Kakaosektor mit vielfältigen Methoden zugänglich. Die zehn Unterrichtseinheiten werden mit vielen Praxisbeispielen aus Kakaoproduktionsländern wie Côte d'Ivoire veranschaulicht und sind interdisziplinär angelegt.
Was genau bedeutet es, dass der Zugang zu Wasser ein Menschenrecht ist? Wie kann dieses Recht dazu beitragen, dass Menschen keinen Wassermangel leiden? Das neue Planspiel Wasser.Marsch! macht es möglich, das herauszufinden. Das Planspiel ermöglicht es, verschiedene Perspektiven auf Wasserraub direkt zu erleben und sich mit der Verwirklichung des Menschenrechts auseinander zu setzen.
Wie muss heute gehandelt werden, um einen lebenswerten Planeten für die nachfolgenden Generationen zu gestalten? Bei den aktuellen globalen Herausforderungen – vor allem beim Klimawandel – geht es darum, heute etwas zu tun, um Probleme in der Zukunft zu begrenzen. Das Wissen und die Technik dafür sind vorhanden. Doch die Gesellschaft tut sich schwer damit, langfristig zu denken. Wie lassen sich innovative Lösungen für die Welt von morgen finden – und wie ließe sich der Wandel umsetzen?
Wie muss heute gehandelt werden, um einen lebenswerten Planeten für die nachfolgenden Generationen zu gestalten? Bei den aktuellen globalen Herausforderungen – vor allem beim Klimawandel – geht es darum, heute etwas zu tun, um Probleme in der Zukunft zu begrenzen. Das Wissen und die Technik dafür sind vorhanden. Doch die Gesellschaft tut sich schwer damit, langfristig zu denken. Wie lassen sich innovative Lösungen für die Welt von morgen finden – und wie ließe sich der Wandel umsetzen?
Die Geschichte von Sua und Mojo zeigt einen Ausschnitt aus dem Leben einer Kleinbauernfamilie in Ghana in Westafrika. Dabei gibt sie einen kindgerechten Einblick, wie von Deutschland aus dazu beigetragen wird, den Alltag von Menschen in armen Regionen zu verbessern. Zum Beispiel in dem vielfältige und gesunde Ernährung und Neuerungen gefördert oder indem Unternehmen unterstützt werden, die Lebensmittel verarbeiten und Arbeitsplätze schaffen.
Am 25. September 2015 wurde auf dem UN-Gipfel die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung verabschiedet. Die 17 Ziele der Agenda sollen dazu beitragen, allen Menschen weltweit ein gutes Leben zu ermöglichen. In diesem Buch werden die Ziele 1, 2, 13, 14 und 15 vorgestellt. Neben der Geschichte von Sidi lernen die Schülerinnen und Schüler. Was jede und jeder selbst für den Meeresschutz tun kann.