Unterrichtsbeispiele zu BNE

In dem Projekt "BNE-Schulentwicklung in Oberfranken, Bayern", wurde der Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung (OR) praktisch auf die Besonderheiten des bayerischen LehrplanPLUS übertragen. 

Ziel war es, das Konzept einer BNE für den Schulalltag greifbar zu machen und konkret zu zeigen, wie BNE-Fachunterricht gestaltet werden kann.

Lehrkräfte sieben verschiedener Fächer arbeiteten gemeinsam mit der Didaktik der Geographie sowie weiteren Fachdidaktiken der Universität Bayreuth an konkreten Unterrichtsbeispielen. Diese Beispiele orientieren sich an den drei Kompetenzbereichen des OR - Erkennen, Bewerten, Handeln - und zielen auf eine fachspezifische Umsetzung von BNE im Unterricht ab.

Der Entwicklungsprozess der Unterrichtsentwürfe führte bei den beteiligten Lehrkräften zu intensiven Reflexionen über Fachlichkeit, didaktische Prinzipien und das eigene Professionsverständnis. Viele Unterrichtseinheiten wurden konstruktivistisch gestaltet und thematisch an aktuelle globale Herausforderungen mit Lebensweltbezug angepasst (z. B. Smartphone-Herstellung, Klimawandel, Geschlechtergerechtigkeit). Es wurde deutlich, dass BNE-orientierter Unterricht Zeit braucht und sich besser in größeren Unterrichtseinheiten oder Projekten entfalten kann.

Die Unterrichtsbeispiele sollten zur Vernetzung und Inspiration weiterer Schulen beitragen und sind sortiert nach Schulart und Jahrgangsstufe aufgelistet. Bei allen Unterrichtsbeispielen sind jeweils die BNE-Kompetenzen, die bei der Anwendung der Materialien angebahnt werden sollen, und die empfohlene Stundenanzahl für den Unterricht angegeben. Sie werden außerdem auch über das Portal des Institut für Schule und Bildung (ISB) veröffentlicht.