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bitte dasselbeNahaufnahme der gedruckten Publikation „Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der gymnasialen Oberstufe", mit dem farbigen SDG-Rad auf dem Cover, auf einem Tisch liegend.bitte dasselbeKI-generiertes Symbolbild: Eine leuchtende Glühbirne, in deren Glaskolben eine beleuchtete Weltkugel mit Fokus auf Afrika und Europa zu sehen ist. Dunkler Hintergrund mit Bokeh-Effekt.bitte dasselbeBuchcover „Welt in Sicht – Im Bann des Plastikstroms": Zwei Kinder fahren
Videoclip/Erklärvideo

Videos zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung Sekundarstufe II

In diesen begleitenden Videos zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung für die Sekundarstufe II präsentieren die Autor*innen ihr jeweiliges…
Sekundarstufe II
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Orientierungsrahmen Globale Entwicklung
,
Whole School Approach
,
Digitalisierung
,
Perspektivwechsel
Videoclip/Erklärvideo
,
Multimediales
Biologie
,
Chemie
,
Deutsch
,
Geografie
,
Geschichte
,
Mathematik
,
Musik
,
Physik
,
Politische Bildung
,
Religion / Ethik
,
Sport
,
Wirtschaft
Alle 17 Ziele (SDG)
Engagement Global gGmbH
2026
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Das Logo der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde zeigt ein stilisiertes weißes Symbol, das an einen Baum erinnert, sowie den Schriftzug „Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde“ auf dunkelgrünem Hintergrund.
Fortbildung/Weiterbildung

Zertifikatskurs „Kommunikation und Profilierung mit nachhaltiger Entwicklung in der Region“

Der Zertifikatskurs vermittelt Kenntnisse zur strategischen Verankerung von Nachhaltigkeitsprojekten in ihrem Umfeld sowie zum Verständnis, zur…
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
Hochschule
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Whole School Approach
Fortbildung/Weiterbildung
Brandenburg
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 11: Städte und Gemeinden
Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde
2026
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Titelseite der Zeitschrift „Lernen & Handeln“ (Nr. 138, 2/2026). Titel: „Globale Entwicklung – Orientierung für Unterricht und Schulleben“. Großes Foto einer Klimademo: Menschen halten gelbe Schilder „Less talk more action for climate“ und ein Banner „Just Transition – Leave No One Behind“. Logo von Misereor unten rechts.
Bildungsmaterial

Lernen & Handeln Nr. 138: Globale Entwicklung. Orientierung für Unterricht und Schulleben

Bildung für nachhaltige Entwicklung und Gerechtigkeit entsteht im Alltag: in Fragen der Lernenden, in Entscheidungen im Kollegium, in Momenten, in…
Primarstufe
,
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Sustainable Development Goals (SDG)
,
Orientierungsrahmen Globale Entwicklung
,
Entwicklungszusammenarbeit/-politik
,
Menschenrechte
,
Medienkompetenz
,
Demokratie
,
Gerechtigkeit
,
Whole School Approach
Bildungsmaterial
,
Fachpublikation Globales Lernen / BNE
Geografie
,
Politische Bildung
,
Religion / Ethik
,
Sachunterricht
Alle 17 Ziele (SDG)
,
Ziel 4: Hochwertige Bildung
Bischöfliches Hilfswerk MISEREOR e. V.
2026
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Vier Mädchen springen mit verschränkten Händen freudig in die Luft, von hinten fotografiert, vor blauem Himmel und einer Stadtkulisse.
Projektfinanzierung

Klima wandelt Schule

Die Münchener Rück Stiftung fördert Projekte an weiterführenden Schulen in Deutschland, die Klimabildung im Sinne eines Whole School Approach als…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
Klima
,
Whole School Approach
,
Partizipation
Projektfinanzierung
bundesweit
Ziel 13: Klimaschutz
Münchener Rück Stiftung
2026
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Deutschlandkarte mit allen 16 farbig markierten Bundesländern. Titel: „BNE in Deutschland im Bundesländervergleich – Auswertung von Stellungnahmen aller 16 Kultusministerien."
Fachpublikation Globales Lernen / BNE

BNE in Deutschland im Bundesländervergleich – Auswertung von Stellungnahmen aller 16 Kultusministerien

Der Bericht untersucht die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Deutschland auf Grundlage von Stellungnahmen aller 16...
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
bildungsbereichübergreifend
,
Hochschule
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Klima
,
Sustainable Development Goals (SDG)
,
Transformation
,
Whole School Approach
Fachpublikation Globales Lernen / BNE
,
Studie
Geografie
,
Politische Bildung
bundesweit
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 13: Klimaschutz
Daniel Gembris (Duale Hochschule Sachsen)
2026
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wandelmutig.jetzt Empowerment- und Resilienztrainings. Bildrechte: Katja Fröhlich, wandelmutig.jetzt
ReferentInnenvermittlung

Empowerment- und Resilienztrainings für junge Menschen

wandelmutig.jetzt befähigt Jugendliche und junge Erwachsene ab 16 Jahren, in einer Welt der Krisen ihren Weg zu finden und zu aktiven Wandelakteur*…
Sekundarstufe II
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
,
Hochschule
Bildung/Grundbildung
,
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Demokratie
,
Gesundheit
,
Glück und gutes Leben
,
Katastrophen
,
Klima
,
Medienkompetenz
,
Partizipation
,
Perspektivwechsel
,
Sustainable Development Goals (SDG)
,
Transformation
,
Whole School Approach
ReferentInnenvermittlung
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Politische Bildung
,
Religion / Ethik
,
Sachunterricht
bundesweit
Alle 17 Ziele (SDG)
wandelmutig.jetzt
2026
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