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Austauschprogramm

Climate Stories: Digitale Begegnungen für eine klimagerechtere Zukunft

Climate Stories ist ein Klimabildungsprojekt, bei dem junge Menschen aus dem globalen Süden in digitalen Begegnungen mit Schüler:innen in…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
Klima
,
Interkulturelles Lernen
,
Perspektivwechsel
Austauschprogramm
,
Projekttage/-wochen
,
ReferentInnenvermittlung
Ziel 4: Hochwertige Bildung
,
Ziel 13: Klimaschutz
Fairventures Worldwide FVW
2026
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Das Plakat zeigt eine bunte, detailreiche Illustration einer nachhaltigen, lebendigen Gemeinschaft mit Schulen, Gärten und Gesundheitszentren in einer hügeligen Landschaft. Oben stehen die „Ziele für nachhaltige Entwicklung“. Der Slogan „Ernährung sichern – Hunger beenden“ betont das Engagement für soziale Projekte. Logos von „Human Help Network“ und „Aktion Tagwerk“ sind sichtbar.
Aktion

Aktion Tagwerk – Dein Einsatz zeigt Wirkung

Im Zentrum der entwicklungspolitischen Schulkampagne „Aktion Tagwerk – Dein Einsatz zeigt Wirkung“ steht das soziale Engagement von Kindern und...
Primarstufe
,
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
Interkulturelles Lernen
,
Kinderalltag
,
Perspektivwechsel
,
Sustainable Development Goals (SDG)
,
Gesundheit
,
Bildung/Grundbildung
Aktion
,
Kampagne
,
ReferentInnenvermittlung
fächerübergreifend
Ruanda
Alle 17 Ziele (SDG)
,
Ziel 3: Gesundheit
,
Ziel 1: Armut
,
Ziel 2: Hunger
,
Ziel 10: Ungleichheit
Stiftung Tagwerk
2026
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Bild zum Workshop „Wir in der Welt“. Quelle: Eine Welt Forum Aachen e. V.
ReferentInnenvermittlung

WIR in der WELT: Perspektiven wechseln – globale Zusammenhänge verstehen

Wie hängen unser Frühstück, unsere Kleidung oder das Handy mit der ganzen Welt zusammen – und warum profitieren manche Menschen mehr als andere?…
Primarstufe
Perspektivwechsel
,
Kakao
,
Bananen
,
Fairer Handel
,
Weltwirtschaft/Welthandel
,
Ressourcen
,
Gerechtigkeit
ReferentInnenvermittlung
,
Projekttage/-wochen
Nordrhein-Westfalen
Ziel 12: Konsum und Produktion
Eine Welt Forum Aachen e. V.
2025
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Screenshot Website Claudia Strzelecki – BNE-Angebote für Schulen, Berufskollegs und andere Bildungseinrichtungen
ReferentInnenvermittlung

BNE-Angebote für Schulen, Berufskollegs und andere Bildungseinrichtungen

Claudia Strzelecki, Bildungsreferentin für BNE, unterstützt in ihren Workshops Lehrkräfte und Schüler*innen dabei, Bildung für nachhaltige…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
bildungsbereichübergreifend
BNE/Globales Lernen allgemein
,
Konsum
,
Ernährung
,
Klima
,
Gerechtigkeit
,
Sustainable Development Goals (SDG)
ReferentInnenvermittlung
,
Fortbildung/Weiterbildung
Biologie
,
Deutsch
,
fächerübergreifend
,
Geografie
,
Politische Bildung
,
Religion / Ethik
,
Wirtschaft
Nordrhein-Westfalen
,
Hessen
,
Niedersachsen
Alle 17 Ziele (SDG)
Claudia Strzelecki
2025
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Vier Frauen sind jeweils porträtiert, teils frontal, teils seitlich, vor neutralem Hintergrund. Unter den Fotos steht der Titel der Ausstellung: „Routen – Geschichten von Menschen auf der Flucht“.
ReferentInnenvermittlung

Routen – Geschichten von Menschen auf der Flucht

Das entwicklungspolitische Bildungsprojekt Routen – Geschichten von Menschen auf der Flucht bringt Jugendlichen die Erfahrungen von Geflüchteten…
Sekundarstufe I
,
Sekundarstufe II
,
außerschulische Bildung
Flucht
ReferentInnenvermittlung
Politische Bildung
bundesweit
Ziel 1: Armut
,
Ziel 10: Ungleichheit
HÁWAR.help e. V.
2025
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Chris-mit-indigener-Frau
ReferentInnenvermittlung

Globale Gerechtigkeit erleben: Menschenrechtsaktivist*innen berichten

Gefährdete Menschenrechtsverteidiger*innen erhalten durch die Elisabeth-Selbert-Initiative und PBI Deutschland Schutzaufenthalte sowie Raum für…
Sekundarstufe II
,
Berufliche Bildung
,
Erwachsenenbildung
,
außerschulische Bildung
,
bildungsbereichübergreifend
,
Hochschule
Menschenrechte
,
Gender
,
Gerechtigkeit
,
Weltwirtschaft/Welthandel
,
Umwelt/Umweltschutz
,
Indigene Völker
ReferentInnenvermittlung
fächerübergreifend
bundesweit
Alle 17 Ziele (SDG)
peace brigades international (pbi) – Deutscher Zweig e. V.
2025
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