Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bundesweite Projekte
In allen Projektbereichen, die durch GIZ und Engagement Global gefördert wurden und werden, wird der Orientierungsrahmen als Leitlinie, Auswahl- und/oder Bewertungs – Kriterium zugrunde gelegt. Einige dieser bundesweiten Umsetzungsprojekte und Programme werden hier vorgestellt.
Auf Initiative des Deutschen Vereins zur Förderung der Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung (DVLfB) wurde im September 2016 in Weimar von 25 Teilnehmer/-innen aus 10 Bundesländern das Netzwerk für Expert/-innen in der Fort- und Ausbildung zur Umsetzung des KMK - Orientierungsrahmens zum Lernbereich Globale Entwicklung gegründet. Das Netzwerk wird jährlich eine Arbeitstagung durchführen, um z.B. Konzeptionen und Erfahrungen auszutauschen, neue Formate der Qualifizierung zu entwickeln und gemeinsame Fortbildnertrainings zu organisieren. Die zweite Jahrestagung fand am 20. und 21.09.2018 in Göttingen statt.
Checkliste zu unterrichtlichen Qualitätskriterien gem. Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung (2016)
Die Bundesarbeitsgemeinschaft Englisch an Gesamtschulen (BAG) hat auf ihrer 54. Tagung im Mai 2016 in einem Workshop die Prüfkriterien für die Überarbeitung und Gestaltung von Unterricht und Schule auf der Grundlage des KMK-Orientierungsrahmens erstellt. Sie gelten keineswegs nur für das Fach Englisch, insbesondere aber für fächergreifenden projektorientierten Unterricht.
Das Programm Bildung trifft Entwicklung - kurz BtE - vermittelt Referent*innen, die in Partnerländern der Entwicklungszusammenarbeit - beziehungsweise ihren Heimatländern in Afrika, Asien oder Mittel- und Südamerika - gelebt und gearbeitet haben. Sie informieren hautnah und lebendig über Lebensbedingungen, sie zeigen, was uns mit den Ländern des Globalen Südens verbindet, welche Verantwortung wir tragen und was wir tun können, damit dieses Miteinander gerechter wird. Die Referent*innen von BtE unterstützen Sie bei der Durchführung von Unterrichtseinheiten, Projekttagen und –wochen, schulischen Nachmittagsangebote (AGs), Ferienprogrammen, Seminaren und Fortbildungen. Die Angebote richten sich an Kindergärten, Grundschulen, weiterführende Schulen (Sek I und II), Berufsbildende Schulen, Jugend- und kirchliche Einrichtungen, sowie an Universitäten und Fachhochschulen.
Der CHAT der WELTEN kombiniert Globales Lernen mit digitalen Medien. Er bietet Schülerinnen und Schülern in Deutschland die Möglichkeit mit Menschen in Afrika, Asien und Lateinamerika in einen virtuellen Austausch zu treten. Auf diese Weise überwindet der CHAT der WELTEN geografische Distanzen und bietet die Möglichkeit zu authentischen und persönlichen Begegnungen.
Projekt "Eine Welt in der Schule", Bremen
Das Projekt "Eine Welt in der Schule", ein Projekt des Grundschulverbandes e.V., bietet Hilfestellung und Anregungen für Behandlung von "Eine-Welt-Themen" im Unterricht. Seit über 20 Jahren widmet sich das Projekt der Aufgabe, eine positive Einstellung gegenüber fremden Kulturen und Völkern bei den Schülerinnen und Schülern zu fördern. Mit der Zeitschrift "Eine Welt in der Schule", mit dem bundesweiten Ausleihservice, mit Lehrerfortbildungen und mit dem Internetportal wird versucht, das ehrgeizige Ziel zu erreichen.
Das Projekt wird vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) finanziert. Daher können die Serviceleistungen den Lehrerinnen und Lehrern bundesweit kostenlos angeboten werden. Der Arbeit der Projektstelle in Bremen liegt weitgehend der Orientierungsrahmen zugrunde, wie man z.B. an den vielen Beiträgen in der Zeitschrift „Eine Welt“, u.a. explizit an dem Sonderheft zum Thema „Konsum“ sehen kann.
Der Schulwettbewerb zur Entwicklungspolitik wird alle zwei Jahre bundesweit für alle Schulen ausgeschrieben. Bis zu 600 Klassen und Schulen beteiligen sich an dem Wettbewerb. Ziel des Wettbewerbs ist es, Schülerinnen und Schüler für die Eine Welt zu sensibilisieren und zu nachhaltigem Handeln zu aktivieren. Zugleich wird der Lernbereich Globale Entwicklung im Unterricht unterstützt. Kinder und Jugendliche können sich hier mit vielen Fragen auseinandersetzen, die auch in ihrem Alltag zunehmend wichtig werden: Wie sieht deine Welt aus und wie sieht die Welt auf der anderen Seite unserer Erdkugel aus? Wie beeinflussen unser Lebensstil und Konsumverhalten das Leben der Menschen in anderen Ländern? Und wie können wir etwas zur Verbesserung der Situation benachteiligter Menschen – sowohl hier als auch anderswo – beitragen? Der Orientierungsrahmen wird auf der Website als konzeptioneller Rahmen für den Unterricht aufgeführt und dient der Jury ua. für die Bewertung der Beiträge.