Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Aktuelles
Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewährleisten und Möglichkeiten lebenslangen Lernens für alle fördern - so lautet das Ziel 4 der 17 globalen Ziele für Nachhaltige Entwicklung (SDG). Hochwertige Bildung erreicht man durch kompetente Lehrende, gute Bildungsangebote oder auch das Recht und den Zugang zu Bildung. Globales Lernen lebenslang bedeutet, Menschen lebensbegleitende Bildungsangebote zu machen, die ihnen Möglichkeiten und Notwendigkeiten nachhaltigen Handelns aufzeigen, die ihnen erlauben, sich über Chancen und Herausforderungen auszutauschen sowie konstruktive Lösungen zu entwickeln - von der Kita bis ins hohe Alter. Unser Newsletter zum Jahreswechsel stellt dazu ausgewählte Materialien und Weiterbildungsangebote vor, aber auch eine Reihe lehrreicher Podcasts wie auch spannende Plan- und Gesellschaftsspiele zum Einsatz in Gruppen und im Familien- und Freundeskreis.
November-Newsletter zum Thema Innovationen, Technologien und Digitalisierung für transformativen Wandel nutzen
„Innovationen, Technologien und Digitalisierung für transformativen Wandel“ ist unser Newsletter-Schwerpunkt im November. Besonderes Augenmerk wurde dabei auf Innovationen aus Afrika, Asien und Lateinamerika gerichtet. Denn wussten Sie, dass z.B. der erste Drohnen-Flughafen der Welt, digitales Homeschooling via App und SMS, kontaktloses Bezahlen mit dem Handy, 3D-Drucke aus recyceltem Material Innovationen sind, die in den letzten Jahrzehnten in unterschiedlichen Ländern Afrikas entwickelt wurden? Innovationen setzen dort an, wo Lösungen für bestehende Probleme gesucht werden und sind auch in den 17 Nachhaltigkeitszielen als Voraussetzung definiert unter dem Ziel Nummer 9. Denn durch die Entwicklung und Anwendung von Innovationen werden auch andere Ziele für nachhaltige Entwicklung erreicht: Bildung, Gesundheit und Gleichstellung sind nur einige davon. Werfen Sie einen Blick auf unsere Zusammenstellung von Unterrichtsmaterialien, Spielen und Hintergrundinformationen u.v.m. zu diesem spannenden Thema.
Wie jedes Jahr veröffentlicht BtE Baden-Württemberg im EPiZ auch für 2022 einen Globalen Jahresplaner. 2022 steht das Thema „Klimagerechtigkeit“ im Mittelpunkt. Die Rückseite des Planers zeigt eine visuelle Mindmap, die die vielseitigen Lebensbereiche und Handlungsfelder aufzeigt, die es braucht, um Klimagerechtigkeit herzustellen. Im Begleitmaterial (auf deutsch und englisch) finden sich Hinweise zum Hintergrund des Bildungsmaterials, die Prinzipien der „Klimagerechtigkeits-Charta“, mögliche Methoden für die Bildungsarbeit und ein kurzes Glossar, in dem zentrale Begriffe des Materials erläutert werden.
Neuer Fokus zum Thema Wasser auf Portal Globales Lernen
Wasser gilt als Grundlage allen Lebens auf der Erde und dennoch haben nicht alle Menschen Zugang zu sauberem Trinkwasser und sauberen sanitären Einrichtungen. Zusätzlich ist Wasser für die Herstellung von Nahrungsmitteln und Konsumgütern wichtig. Doch die Wasserressourcen werden, auch bedingt durch den Klimawandel, knapp. Wie kann dem entgegengewirkt werden und was steckt hinter Nachhaltigkeitsziel 6 der Agenda 2030 „Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen“? Im neuen Fokus zum Thema „Wasser“ stellt das Portal Globales Lernen Bildungsmaterialien und -medien, Aktionen, Projekte sowie Hintergrundinformationen, Veranstaltungstipps und Fortbildungsmöglichkeiten zusammen. Weitere Zusendungen zu dem Thema sind willkommen!
Hochwertige Bildung ist das vierte Ziel auf der Agenda für nachhaltige Entwicklung der vereinten Nationen. Diese erreicht man durch kompetente Lehrende, gute Bildungsangebote oder auch das Recht und die Möglichkeit zu Bildung. Aber nicht allein deshalb wendet sich das Portal wb-web mit einem Dossier dem Thema Nachhaltigkeit in der Erwachsenen- und Weiterbildung zu. Viel mehr dürfte es ein Dauerthema der Erwachsenenbildung werden bzw. sollte es schon sein. Wie sonst können sich Menschen in unserer Gesellschaft über die Möglichkeiten und Notwendigkeiten nachhaltigen Handelns informieren, sich über Chancen und Herausforderungen austauschen sowie konstruktive Lösungen entwickeln, wenn nicht durch lebensbegleitende Bildungsangebote?
Sport und Konsum gehen Hand in Hand. Jährlich werden alleine in Deutschland mehrere Milliarden Euro für Sportbekleidung und Sportgeräte ausgegeben. Wie in anderen Märkten auch, umspannen die Lieferketten von Sportartikeln längst den gesamten Globus. Dabei kommt es fast überall wo Sportartikel produziert werden täglich zu Arbeitsrechts- und Menschenrechtsverletzungen. Die Kampagne #sporthandeltfair steht für mehr globale Gerechtigkeit im Sport. Denn nicht nur der eigene Einkauf privat, sondern auch Sportvereine haben die Möglichkeit, einen ganz eigenen Beitrag zu mehr globaler Gerechtigkeit im Sport zu leisten. Ein Leitfaden erklärt die Vorbereitung und Umsetzung sowie die Potenziale nachhaltiger Vereinsführung und stellt mehrere Best-Practice-Beispiele vor.
Fortbildungsangebot „Konsum umdenken - entdecken, spielen, selber machen” für pädagogische Fach- und Lehrkräfte
In dieser Fortbildung befassen sich die Teilnehmenden mit etwas, was die Kinder gern und jeden Tag tun: dem Spielen. Sie werfen gemeinsam einen Blick darauf, welche Werte die Kinder dabei entwickeln können, mit welchen Themen und Materialien sie sich dabei beschäftigen und welche Rolle der nachhaltige Konsum dabei einnimmt. Was kann zusammen mit den Kindern dazu entdeckt werden? Welche Spielsachen lassen sich selbst herstellen oder wozu kann man die Dinge noch nutzen? Worüber lässt sich philosophieren? Um dafür gut gewappnet zu sein, setzen sich die Teilnehmenden auch mit ihrer eigenen Haltung zu nachhaltigem Konsum auseinander.
Die Dokumentation ist im Rahmen des gleichnamigen Projektes der Bürgerstiftung Pfalz entstanden. Ziel des Projektes war es, am Beispiel der Universität Koblenz - Landau, Campus Landau, modellhaft neue Wege in der Ausbildung der (Lehramts-) Studierenden zu erproben und nachhaltige Impulse für eine Transformation der Hochschulbildung zu setzen. Praxispartner waren die Zukunftsdorf eG (in Gründung) der Bürgerstiftung Pfalz sowie Schulen in der Region. Die Schulen wurden durch die Studierenden und Projektmitarbeiter*innen dabei unterstützt, Inhalte und Methoden des Globalen Lernens/ der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Sinne des Whole School Approach umzusetzen. Vor dem Hintergrund des UNESCO Programms "BNE für 2030" und dem Nationalen Aktionsplan sollen mittelfristig "unverzweckte Freiräume" geschaffen und Bildungslandschaften aufgebaut werden.
Wirkungen verstehen, beobachten und nutzen – Eine Einführung in die Praxis wirkungsorientierter Evaluationen in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit
In der Handreichung „Wirkungen verstehen, beobachten und nutzen – Eine Einführung in die Praxis wirkungsorientierter Evaluationen in der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit“ wird dargestellt, welche Wirkungen Bildungsangebote entfalten können. In einer Schritt-für-Schritt Anleitung wird erklärt, wie sich Wirkungen beobachten und für die Weiterentwicklung von Angeboten nutzen lassen. Auf einem Plakat wird zudem dargestellt, wie die einzelnen Evaluations-Schritte sich in den Projektzyklus von Bildungsprojekten integrieren lassen. Die Handreichung wird durch das Online-Tool „Bildung wirkt – aber wie?“ ergänzt.
OERcamp.global 2021
Am 9. bis 11. Dezember 2021 veranstaltet die Deutsche UNESCO-Kommission gemeinsam mit der Agentur J&K – Jöran und Konsorten ein globales 48-Stunden Online-Festival zum Thema Open Educational Resources. Ziel der Veranstaltung ist die Ermöglichung eines internationalen Wissensaustauschs zum Thema Open Education und Open Educational Resources (OER). Die Veranstaltung richtet sich an Praktikerinnen, Aktivisten, Wissenschaftlerinnen, nOERds und Neulinge im Bereich OER aus der ganzen Welt.