Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildungsmaterialien
Hier finden Sie Unterrichtsmaterialien und Bildungsangebote zum Thema Degrowth für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit.
Wir konsumieren täglich, viel und gerne. In Wirtschaft, Politik und Gesellschaft sind Konsumsteigerung und Wirtschaftswachstum zu einem wichtigen Ziel geworden. Die Wachstumslogik durchdringt maßgeblich auch unser alltägliches Denken und Handeln. Gleichzeitig sind die Ressourcen auf unserem Planeten begrenzt. Unser Konsum und unsere Wirtschaftsweise führen zu Ausbeutung von Mensch und Natur. Wie ein gutes Leben für alle – jenseits von Wachstum und Konsumsteigerung aussehen kann, damit beschäftigt sich das Projekt "Gutes Leben 2.0" des Eine Welt Forum Aachen e. V. und entwickelt vielfältige Angebote für Schulen, Aktive und Sinnsucher.
Das I.L.A Kollektiv besteht aus 35 jungen Wissenschaftler*innen und Aktivist*innen, die wissenschaftliche Praxis mit politischen Aktivitäten verknüpfen. Bisher sind in den I.LA. Schreibwerkstätten zwei Publikationen entstanden. Das Dossier "Auf Kosten Anderer?" zeigt, wie unsere derzeitige Produktions- und Lebensweise Mensch und Natur belastet. Im zweiten Buch "Das Gute Leben für Alle" macht sich das I.L.A. Kollektiv auf die Suche nach neuen Lebens- und Wirtschaftsweisen, die nicht auf Kosten anderer und der Natur gehen. Zum Buch wurden auch 11 Bildungsplakate entwickelt, die als Ausstellung, Workshopmaterial oder auch im Rahmen einer Unterrichtseinheit nutzbar sind. Wie sich die Plakate als Bildungsmaterialen einsetzen lassen, zeigt eine Unterrichtsanleitung.
Auf der Seite ecapio.org finden sich zahlreiche Interviews und Podiumsdiskussionen, die sich mit den Themen Globale Gerechtigkeit und sozial-ökologisches Wirtschaften beschäftigen. Sie sind gemäß ihrer Schwerpunkte sortiert und beleuchten das jeweilige Thema aus einer globalen Perspektive. Aktuell werden sogenannte Lernlandschaften zu den Themen Klimagerechtigkeit und Fluchtursachen angeboten.
Auf der EU-Plattform „CYCLE CC” finden Interessierte u.a. Grundlagen, Konzepte und Bildungsmaterialien zur Kreislaufwirtschaft, aktuelle Statusberichte zur österreichischen Abfallwirtschaft und Best Practice Beispiele. Außerdem finden Sie eine Auflistung an MOOCs (Massive Open Online Courses) und deutsche bzw. englische Online-Games zu den Themen Kreislaufwirtschaft und Nachhaltigkeit.
Wie verändert der Mensch mit seinem Konsum die Welt? Was bedeutet nachhaltiges Wirtschaften? Und wie kann der Mensch positive Spuren hinterlassen? Kurz: Wie geht Klimaschutz im Alltag? Diese Fragen können Lehrkräfte mit dem Bildungsmaterial von Greenpeace im Unterricht mit Schüler/-innen mit Tablet und Smartphones erarbeiten. Es ist für alle Schularten geeignet und richtet sich an die Klassenstufen 7 bis 11. Die Länge beträgt ca. 45 bis 180 Minuten. Benötigt werden Tablet-Klassensätze oder die Smartphones der Schüler/-innen.
VIEW! – Verantwortung in Wirtschaft
Das Material der Hamburger Stiftung für Wirtschaftsethik möchte die Fähigkeiten junger Menschen zur Urteilsbildung stärken – zunächst mit Übungen zu Wert- und Sachurteilen und dann anhand konkreter Auseinandersetzung mit der Frage der Verantwortung in globalen Wertschöpfungsketten. In den Blick genommen werden hierbei Textil-, Soja-, Handy-, Kakao-, Fisch- und Tourismus-Industrie. Wer trägt die Verantwortung und wo sind Hebel für Veränderung? Das gesamte Unterrichtskonzept, inklusive Kopiervorlagen, Hintergrundmaterialien, didaktischer Handreichungen und Empfehlungen zur Durchführung, steht kostenlos zum Download zur Verfügung.
Wir leben auf einem endlichen Planeten und dennoch soll die Wirtschaft endlos weiterwachsen, und das auf Kosten anderer Menschen und des Klimas. Das kann auf Dauer nicht gut gehen. Deshalb behandelt die neue Broschüre von Jugend im Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland e.V. (BUNDjugend) das Thema Suffizienz (lat. sufficere: ausreichen, genügen). Wie schaffen wir es, unsere Lebensgrundlagen auf diesem Planeten zu erhalten? Warum reicht es nicht, auf technischen Fortschritt zu setzen? Und welche Rahmenbedingungen und Infrastrukturen muss die Politik schaffen, damit wir ein „ein gutes Leben für alle“ statt „ein besseres Leben für wenige“ erreichen können?
Der Lebensmittelsektor ist genau wie alle anderen Wirtschaftszweige durch die Funktionsweisen des wachstumsbasierten Systems geprägt. Seine eigentliche Aufgabe, uns Menschen mit ausreichend gesunden und nachhaltig produzierten Lebensmitteln zu versorgen, rückt dabei durch die Profit- und Verwertungslogik in den Hintergrund – mit schwerwiegenden Folgen für die Menschen und die Umwelt. Das Methodenheft von FairBindung e.V. richtet sich an alle, die in einem pädagogischen Kontext mit Jugendlichen und Erwachsenen zu Mechanismen und Folgen unseres Wirtschaftssystems im Bezug auf den Ernährungssektor sowie zu möglichen Alternativen arbeiten möchten.
Heft Nr. 5 aus der Reihe “Globales Lernen – Hamburger Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen Globale Entwicklung” bietet Material für wachstumskritische Perspektiven im Unterricht. Entscheidend sind dabei nicht nur die inhaltlichen Impulse, sondern auch das auf Ergebnisoffenheit zielende pädagogische Konzept.
"Wie wollen wir gelebt haben?" Unter diesen Fragen hat es sich FUTURZWEI. Stiftung Zukunftsfähigkeit zur Aufgabe gemacht, Menschen und Projekte zu porträtieren, die innerhalb einer gegenwärtig nicht-nachhaltigen Gesellschaft beginnen, etwas anders zu machen und ihre Handlungsspielräume zu nutzen. Die Bildungsmaterialien bestehen aus drei Teilen: Einer Methoden- und Geschichtensammlung sowie einem Dokument zu Arbeitsmaterialien.