Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildungsmaterialien
Hier finden Sie zahlreiche Bildungs- und Unterrichtsmaterialien zu den Themen Müll, Konsum, Verschwendung, Müllexporte und globale Folgen. Die Seite ist unterteilt in die Bereiche
- "Abfall allgemein: vermeiden, vermindern, verwerten"
- "Konsum / Ressourcenverbrauch"
- "Plastikmüll / Müll im Meer" und
- "Elektroschrott / Müllexport"
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Unterrichtsvorschlag: Einkaufen - mal ohne Tüte
Anhand einer kurzen Spielszene diskutieren die Schüler/-innen den alltäglichen Umgang von Konsument/-innen mit Plastiktüten beim Einkauf. Sie untersuchen die Motivation der Beteiligten und dokumentieren diese mittels eines Schaubilds einer Wirkungskette. Sie entwickeln Ideen, wie die Gewohnheiten auf der Seite der Unternehmen und auf der Seite der Konsument/-innen verändert werden könnten.
In der im Rahmen des Jugendbildungsprojektes KonsUmwelt entstandenen Bildungseinheit werden u.a. folgende Themen behandelt: Verpackung, Plastik und Umwelt; Was geschieht mit unserem Müll? Müllreduktion. In jedem Kapitel des Arbeitsheftes werden umfangreiche Informationen durch Diskussionsfragen und Arbeitsanregungen/ Aktionsideen ergänzt.
Konsum / Ressourcenverbrauch
Wir machen “Schluss mit schmutzig!" Das Unterrichtsmaterial 2014 der Kampagne "Gemeinsam für Afrika" zeigt Schüler/-innen anhand spannender Themen Möglichkeiten auf, den eigenen Lebensstil mit Intelligenz und Kreativität nachhaltig und dennoch alles andere als langweilig zu gestalten.
Woher kommt die Lieblingsjeans oder Leibspeise und wie und wo wird sie hergestellt? Was steckt eigentlich in unseren Handys? Und was hat mein Wurstbrot mit dem Wasserverbrauch zu tun? Diese und weitere spannende Fragen können Lehrer/-innen mithilfe dieses Unterrichtsmaterials 2014 mit ihren Schüler/-innen thematisieren.
Auf dem Frühstückstisch – der günstige Orangensaft vom Discounter, im Kleiderschrank – die brandneue Modekollektion, in der Hand – das aktuelle Smartphone. Jeden Tag prasseln neue, günstige Angebote auf uns ein und wecken in uns den Wunsch zu konsumieren. Aber: Brauchen wir das wirklich alles? Und: Wie werden diese ganzen Dinge eigentlich hergestellt? Die neue Werkmappe der Christlichen Initiative Romero (CIR) setzt sich mit den Produktions- und Arbeitsbedingungen unserer alltäglichen Produkte auseinander.
Konsum geht mit einem enormen Ressourcenverbrauch einher und hat weitreichende Folgen für Mensch und Umwelt. Klimawandel und Artensterben sind nur zwei Beispiele hierfür. Nachhaltiger Konsum gehört damit zu den bedeutenden Gegenwartsthemen und muss daher auch in der Schule seinen Platz haben. Das Unterrichtsmaterial "Umweltfreundlich konsumieren" (Schüler- und Lehrerheft) bietet viele kreative und leicht in den Unterricht zu integrierende Ansätze und Beispiele.
In der im Rahmen des Jugendbildungsprojektes KonsUmwelt entstandenen Bildungseinheit werden u.a. folgende Themen behandelt: Konsum, Klimawandel, Umweltzerstörung und Ressourcenverbrauch; Ökologischer Fußabdruck und Ökologischer Rucksack; Was konsumiere ich und warum? Konsum konkret (am Beispiel Handy und Kleidung); Was heißt verantwortungsvoller/ kritischer Konsum?
In der im Rahmen des Jugendbildungsprojektes KonsUmwelt entstandenen Bildungseinheit werden u.a. folgende Themen behandelt: Nahrungsmittelanbau und seine Auswirkungen auf Klima und Umwelt; Vom Anbau zum Endprodukt (am Beispiel von Rindfleisch, Tomaten); Lebensmittelverschwendung; Nachhaltiger Nahrungsmittelkonsum und Strategien gegen Lebensmittelverschwendung. KonsUmwelt bietet Schüler/-innen die Möglichkeit, sich kritisch mit unserem Lebensstil und den damit in Verbindung stehenden Umwelt- und sozialen Problemen sowie dem Einfluss des eigenen Handelns und (Konsum)Verhaltens auseinanderzusetzen.
Diese Unterrichtsmaterialien des Informationszentrums Mobilfunk sensibilisieren für die verschiedenen Aspekte eines nachhaltigen und bewussten Umgangs mit dem Handy und zeigen auf, wie Schülerinnen und Schüler selbst aktiv werden können. Die kostenlosen Materialien sind für den fächerübergreifenden Einsatz in den Klassen 5 bis 8 geeignet und knüpfen an die fachlichen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) an. Sie sind Teil der Reihe "Mobilfunk im Unterricht", die im Rahmen des Schulprojektes Mobilfunk angeboten wird.
Der Elektrogeräte- und Altbatterien-Schulkoffer
Der Schulkoffer ist ein pädagogisches Instrument, mit dem Kindern im Pflichtschulalter (3. bis 8. Schulstufe) die Themen Rohstoffknappheit, Recycling und Auswirkungen auf die Umwelt sehr anschaulich und spielerisch näher gebracht werden können. Anhand eines zerlegten Handys lernen die Schüler/-innen die verschiedenen Rohstoffen, die in ihm stecken, kennen und können leichter verstehen, warum nicht mehr verwendete Handys trotzdem noch wertvoll sind und recycelt werden müssen. Der Schulkoffer wird vorrangig von den Abfallberater/-innen in den Bundesländern bei ihren regelmäßigen Schulbesuchen verwendet, kann aber auch direkt von den Schulen käuflich erworben werden.
Mit diesem Handbuch soll es Lehrer/-innen ermöglicht werden, den Themenkomplex rund um Ressourcenschutz, Ressourceneffizienz und Rohstoffe in seinen politischen und wirtschaftlichen Zusammenhängen bis zum individuellen Handeln als Verbraucher/-innen in der Schule methodisch neu und kreativ anzugehen. Im Fokus stehen Ressourcenschutz und Elektrogeräte. Mit den Methoden "Spontan-Rollenspiel" und "Digital Storytelling" werden die Schüler/-innen angeregt, ihre eigenen Schwerpunkte und Botschaften zu formulieren. Von "Peer zu Peer" entstehen so Geschichten über den Schutz der Ressourcen.
Zentrales Ziel der Rohstoff-Expedition war es, Schülerinnen und Schüler ab 14 Jahren für einen schonenderen Umgang mit Ressourcen zu sensibilisieren. Der beste Ort, sich intensiver mit diesem Thema zu beschäftigen, ist die Schule. Deshalb haben Forscherinnen und Wissenschaftler des INFU – Institut für Umwelt- kommunikation der Leuphana Universität Lüneburg, des Wuppertal Instituts für Klima, Umwelt und Energie und des IASS Potsdam – Institute for Advanced Sustainability Studies (IASS) fundiertes Lern- und Arbeitsmaterial für den Unterricht entwickelt.
Unterrichtsvorschlag: Wie groß ist der Papierberg in der Schule?
Schüler/-innen der Sekundarstufe können in diesem Unterrichtsvorschlag zusammentragen, was sie zum Schulanfang neu bekommen haben – vor allem, wie viele neue Hefte. Sie rechnen hoch, welcher Ressourcenverbrauch mit den Papiermaterialien für die Schule verbunden ist und überlegen, wie umweltfreundlicher Konsum von Papier möglich ist.
Plastikmüll / Müll im Meer
Plastik ist aus unserer heutigen Zeit nicht mehr wegzudenken: Fensterrahmen, Fahrzeugkarosserieteile, Spielzeug, Verpackungen. So verschieden die Einsätze, so verschieden sind die eingesetzten Kunststoffe. Pro Jahr kommen so weltweit mehrere hundert Millionen Tonnen zusammen – Tendenz steigend. Fast die Hälfte der Plastikproduktion wird für Verpackungen zum einmaligen Gebrauch verwendet. Die wandern danach direkt in den Müll. Im globalen Maßstab stellt die unzureichende Entsorgung von Plastikverpackungen die Menschen vor ein gravierendes Problem: Fast ein Drittel des Verpackungsmülls gelangt unkontrolliert in die Umwelt, z. B. in die Meere. Die Materialien des WWF enthalten Anregungen und Arbeitsblätter für die Grundschule, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II zum Thema "Plastikmüll im Meer".
In der Unterrichtseinheit von Lehrer-Online zum Thema Plastikmüll im Meer beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit den Ursachen und den Folgen der zunehmenden Verschmutzung der Weltmeere mit Plastik. Sie erhalten wichtige Informationen und werden für den bewussten Umgang mit Plastik sensibilisiert. Mit dem Quiz vertiefen und überprüfen die Lernenden ihr Faktenwissen zum Thema Plastikmüll im Meer.
Mit Informationen, Arbeitsaufgaben und Versuchen trägt das Lehr- und Arbeitsmaterial des Bundesministerium für Bildung und Forschung zu einem besseren Verständnis von Ursachen und Auswirkungen von Plastikmüllverschmutzung bei und sensibilisiert für einen bewussteren Umgang mit der Umwelt. Dabei wird besonders auf die Verschmutzung der Meere eingegangen.
Plastik ist allgegenwärtig, vielseitig, praktisch, billig – aber auch ein Problem für Umwelt und Gesundheit. Am Beispiel Plastik lassen sich auch zahlreiche Aspekte der nachhaltigen Entwicklung aus den Bereichen Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft aufzeigen. Das Materialpaket aus dem éducation21-Verlag besteht aus einem Poster und 32 Bildkarten und eignet sich für alle Altersgruppen.
Woher kommt der Plastikmüll? Was passiert mit dem Plastik im Meer und was kann man gegen die Umweltverschmutzung tun? Im Mittelpunkt des Materials von BAOBAB für Schüler/-innen von sechs bis zehn Jahren steht eine vielfältige Auseinandersetzung mit dem Themenbereich Kunststoff. Gearbeitet wird mit Experimentiergeschichten, Bild- sowie Karteikarten.