Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Methodensammlungen und -Handbücher zum Globalen Lernen
Hier finden Sie Methodensammlungen für die praktische Umsetzung Globalen Lernens in der Schule und der außerschulischen Bildungsarbeit.
Materialsammlung "Endlich Wachstum! Wirtschaftswachstum, Grenzen, Alternativen" - jetzt aktualisiert und auch in englischer Version
FairBindung e.V. hat in Zusammenarbeit mit dem Konzeptwerk Neue Ökonomie aus Leipzig eine Sammlung an Methoden und Materialien erstellt, um eine kritische Auseinandersetzung mit dem Themenkomplex Wirtschaftswachstum zu ermöglichen. Diese wurde im Jahr 2014 noch einmal komplett überarbeitet und aktualisiert und größtenteils ins Englische übersetzt. Die Englische Version ist besonders geeignet für den Englischunterricht und die Arbeit mit internationalen Gruppen. Gegliedert in fünf Kapitel finden Lehrkräfte und Multiplikator/-innen eine breite Vielfalt an methodischen Ansätzen und Zugängen, um mit jungen Menschen zwischen 15 und 25 Jahren zu Wirtschaftswachstum, seinen Grenzen und Alternativen zu arbeiten. Die Kapitel: Grundlagen, Die ökologische Dimension, Die soziale Dimension, Die globale Dimension, Perspektiven und Alternativen. Die Materialien stehen unter einer Creative Commons-Lizenz zur freien Verfügung.
Think globally, act locally - Workshop-Handbuch des Globalen Lernens zu den Themen Nachhaltigkeit und Ressourcen
Welche sozialen und ökologischen Folgen stecken hinter dem Ressourcenabbau für Handys? Welche Konsequenzen erwachsen aus unserer Lebensmittelverschwendung und dem weltweiten Ressourcenverbrauch? Durch drei Workshops werden diese Themen beleuchtet und es wird hinterfragt, welche Rolle wir selber dabei spielen – und welche Rolle wir dabei spielen können, einen Beitrag für eine nachhaltigere und gerechtere Welt zu leisten. Das neue Handbuch des INKOTA-netzwerks richtet sich an Gruppenleiter/-innen sowie an alle anderen Interessierten, die diese Themen jungen Menschen im Alter von 14-20 Jahren näher bringen wollen.
Die Broschüre "so fern, so nah" des Forums für internationale Entwicklung und Planung (finep) stellt Ideen für die entwicklungspolitische Bildung im ländlichen Raum vor. Inhalt der Broschüre (20 Seiten, DinA5) ist die Zusammenstellung einiger erfolgreichen Aktionsformen. Sie bieten sich für alle an, die gerne im ländlichen Raum entwicklungspolitisch aktiv sind oder es werden wollen.
Das Forum für internationale Entwicklung und Planung (finep) hat im Rahmen seiner Tätigkeit als gemeinnützige Projekt- und Beratungsorganisation die Broschüre "Globale Lerngärten" veröffentlicht. Sie gibt Anregungen für das Globale Lernen in öffentlichen Grünanlagen. Es soll bewirkt werden, mit entwicklungspolitischer Bildungsarbeit neue Zielgruppen zu erreichen. Mit innovativen Methoden soll im Rahmen von bestehenden Gärten und Gartenprojekten (z.B. Gemeinschafts- und Kleingärten, Botanische Gärten oder Parks) sowie Gartenmessen bzw. Gartenschauen für ein breiteres Publikum die Möglichkeit geschaffen werden, globale Zusammenhänge praktisch und anschaulich erlebbar zu machen.
Rassismuskritischer Leitfaden für Lehr- und Lernmaterialien
Der rassismuskritische Leitfaden zur Erstellung von Lehrmaterialien richtet sich an Lehrkräfte, Studierende, Schulbuchverlage und Kultusministerien. Herausgegeben wurde er vom Projekt Lern- und Erinnerungsort Afrikanisches Viertel (LEO) beim Amt für Weiterbildung und Kultur des Bezirksamtes Mitte von Berlin und von Elina Marmer, IMAFREDU-Projekt Hamburg. Der Leitfaden kann sowohl für die Unterrichtsgestaltung als auch bei der Schulbuchproduktion zur Hand genommen werden.
Modupe Laja, eine der Autor_innen erklärt: "Schulbücher reproduzieren auch heute noch kolonialrassistische Darstellungen von Afrika und Menschen afrikanischer Herkunft. Im Fokus des Leitfadens steht deshalb Bildungsarbeit zu Schwarzsein, Afrika und afrikanischer Diaspora. Studien erkennen den negativen Einfluss von rassistischen Bildern auf den Umgang miteinander - diese Erfahrungen machen Schwarze Schülerinnen und Schüler im Schulalltag."
WINGS and ROOTS heißt eine Dokumentarfilm- und Bildungsinitiative, die zu den Themen Migration, Rassismus und Identität arbeitet und passend dazu medienpädagogisch aufbereitetes Material für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit produziert. Gerade wurde eine Handreichung und ein Study-Guide zur historisch-politischen Bildung veröffentlicht.
Globales Lernen - Methoden für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit
Die Materialmappe, zusammengestellt durch Engagement Global und das Programm Bildung trifft Entwicklung (BtE) bietet methodische Anregungen für die entwicklungspolitische Bildungsarbeit. Sie dient Referent/-innen als Unterstützung zur Vorbereitung ihrer Veranstaltungen. Es werden Übungen zur Vorbereitung, zum Einstieg, zur Erarbeitung sowie zur Auswertung vorgestellt.
Material- und Methodenkoffer "Geht's noch?! Wirtschaftswachstum – Rohstoffknappheit – Verteilungsgerechtigkeit"
Mit diesem vom Konzeptwerk neue Ökonomie e.V. entwickelten Koffer können Sie selbst einen Tagesworkshop (ca. 6 Stunden) oder eine Veranstaltungsreihe zum Themenfeld Wirtschaftswachstum- Rohstoffknappheit und Verteilungsgerechtigkeit durchführen, in der globale wie lokale Schieflagen analysiert und Alternativen vorgestellt und diskutiert werden. Der Koffer enthält: eine Broschüre, in der Arbeitsweise, Abläufe und Methoden beschrieben werden; das vollständige Material zu Durchführung der Einheiten mit Gruppen, darunter zahlreiche Rohstoffe wie Kupfer, Tantal, Gold, Baumwolle etc.; ein USB-Stick mit Hintergrundmaterialien und Präsentationen.
Das Verstehen von globalen Zusammenhängen steht zunehmend im Fokus schulischer und außerschulischer Bildungsarbeit. Im Mitspiel-Krimi WASSERbomben wird Globales Lernen auf unterhaltsame Weise mit Theatermitteln für Schulklassen der Stufen 5 und 6 umgesetzt. Als Ermittler/-innen gehen sie zusammen mit zwei Schauspieler/-innen einem globalen Verbrechen auf die Spur und retten ein fiktives Dorf vor seiner Zerstörung.
Global How? Facilitating Global Learning – Handreichung zur Qualifizierung von Multiplikator/innen des Globalen Lernens
Das Trainer/-innenhandbuch „Global How?“ ist Ergebnis des Projektes „Facilitating Global Learning“, das sich zum Ziel gesetzt hat, außerschulisches Globales Lernen in Deutschland, Portugal und Rumänien zu stärken. Das Handbuch soll Trainer/-innen bei der Konzeption und Umsetzung von Qualifizierungsangeboten für Multiplikator/-innen des Globalen Lernens unterstützen. Ganz im Sinne des Globalen Lernens enthält es keine fertigen Rezepte, sondern gibt Anregungen und Impulse, um Kurskonzepte zu erstellen, die an den jeweiligen Kontext und die spezifischen Bedarfe der Teilnehmer/-innen angepasst sind.