Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Lehrer*innen-Zeitschriften zum Globalen Lernen
Hier finden Sie aktuelle Ausgaben der Zeitschriften entwicklungspolitischer Organisationen zum Thema Globales Lernen.
Die Zeitschrift „Eine Welt in der Schule“ wird vierteljährlich in einer Auflagegenhöhe von ca. 45.000 Exemplaren veröffentlicht. In jedem Heft werden praxisbewährte Unterrichtsbeispiele vorgestellt. Außerdem enthält es Informationen zur „Eine Welt“-Thematik und Rezensionen. Das Heft wird der Mitgliederzeitschrift des Grundschulverbandes sowie einer Reihe pädagogischer Fachzeitschriften beigelegt. Zusätzlich ist das Heft über die Projektadresse zu beziehen. Die aktuelle Ausgabe enthält ein Special über die ausgezeichneten Unterrichtsprojekte des Wettbewerbs „alle für EINE WELT für alle“ 2017/2018.
Das "Lehrerforum" ist die Zeitschrift von MISEREOR für Lehrer*innen. Sie erscheint viermal im Jahr, informiert über Themen des Globalen Lernens, bietet Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und verweist auf Arbeitshilfen und Internetadressen. Das Projekt "Jenseits von Morgen" dokumentiert Erfahrungen aus Lateinamerika, die in der Gegenwart beginnen und in die Zukunft weisen. Es sind Hoffnung weckende Prozesse an der Basis, die Mut machen, die Gestaltung der Welt in die eigenen Hände zu nehmen. Denn der notwendige Kurswechsel wird nur dann stattfinden, wenn die Menschen selbst, jede*r Einzelne und die verschiedenen gesellschaftlichen Gruppen in Nord und Süd, ihre Routinen ändern. Dieses Lehrerforum lädt die Leser*innen ein, die exemplarisch vorgestellten Geschichten und weitere in ihren Unterricht einzubinden. "Geschichten des Gelingens" werden jedoch längst auch von engagierten Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland geschrieben – davon erzählen die Seiten 8 bis 11 in diesem Lehrerforum. Für die Grundschule finden Sie auf Seite 12 ein Beispiel des Gelingens.
Demokratie muss gelernt werden. Gerade Schule und Unterricht tragen bei der demokratischen Bildung von Kindern und Jugendlichen eine besondere Verantwortung. Doch was heißt das konkret? Wie kann Schule die demokratischen Kompetenzen von Schülern systematisch fördern? Die neue Publikationsreihe „Mateneen – Praxishefte Demokratische Schulkultur“ bietet Schulleitungen und Lehrkräften – egal ob in Deutschland oder einem anderen europäischen Land – neben theoretischen Einführungen und Erfahrungsberichten praxiserprobte Methoden und Materialien zur demokratiepädagogischen Schulentwicklung. Das zweite Heft beschäftigt sich mit dem Thema "Der Klassenrat".
Drei Mal im Jahr erscheint die Zeitschrift „Global Lernen“. Jede Ausgabe widmet sich einem entwicklungspolitischen Thema. Außerdem in jedem Heft: didaktische Hinweise und Anregungen für den Unterricht in der Sekundarstufe II. Das aktuelle Heft (1/19) widmet sich dem Thema: Gerechtigkeit weltweit, denn Gerechtigkeit für alle Menschen ist ein Kernanliegen des Globalen Lernens.
Die Zeitschrift "Globales Lernen im Unterricht" von BAOBAB stellt Medien aus der BAOBAB-Bibliothek, Links und Workshopangebote zu je einem Thema des Globalen Lernens vor und präsentiert Filme für die Bildungsarbeit, die bei BAOBAB erworben werden können. In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift finden sich Hinweise auf zahlreiche Materialien zum Thema Demokratie mit den Schwerpunkten Partizipation, Zusammenleben in einer pluralen Gesellschaft, Menschenrechte und Gefahren für Demokratie.