Das zentrale Portal zum Globalen Lernen und
zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildungsmaterialien - aktuell
Neuauflage: Datenblatt Entwicklungspolitik Mai 2020 – Statistische Daten für Unterricht und andere Zwecke
Das "Datenblatt Entwicklungspolitik" präsentiert neueste statistische Daten (veröffentlicht überwiegend von den UN und ihren Unterorganisationen) über weltweite Entwicklungen auf übersichtliche Weise. Es hilft Lehrerinnen und Lehrern, Erwachsenenbildner*innen, Journalist*innen etc. dabei, Veröffentlichungen, Vorträge und Veranstaltungen auf eine zeitnahe empirische Basis zu stellen oder Angaben aus Schulbüchern zu aktualisieren. Auch wenn die Corona-Pandemie in den nächsten Jahren etliche soziale Parameter verändern wird, so sind doch die aktuellen Statistiken heute nicht ohne Aussagewert.Das Datenblatt kann auch als regelmäßiger Newsletter (2x pro Jahr) abonniert werden (Georg.Kraemer@welthaus.de).
In seinem Projekt “Errungenschaften Afrikas” bietet das Welthaus Bielefeld Referent*innen für Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung die Möglichkeit, Lernmaterialien und Medien für einen erweiterten Blick auf Afrika kennenzulernen. Da Projekt will Anstöße zu einem anderen "framing" in Bezug auf Afrika in die Schulen, in die Jugend- und Erwachsenenbildung bringen. Neben Fortbildungen, Vorträgen und Lesungen bietet das Projekt auch ein Buch und einen Bildungsbag.
Die neuste Ausgabe des BNE-Praxismagazins ventuno (CH) bietet zahlreiche Zugänge für den Unterricht zum Thema Markt und Werte. Zudem teilt eine Schulklasse ihre Erkenntnisse und Diskussionspunkte zum Thema "Wie kaufe ich die richtige Schokolade?".
Der Klimawandel ist längst da, auch in Deutschland. Worauf muss sich Deutschland einstellen? Wie können sich Städte und ländliche Regionen auf die Folgen des Klimawandels vorbereiten? Die Unterrichtsmaterialien von Umwelt im Unterricht für Sekundarstufe und Grundschule eignen sich sowohl für den Fernunterricht mit digitalen Medien als auch für den Präsenzunterricht.
NETZ e.V. stellt ein neues digitales Bildungsmaterial für Schüler*innen zum Thema „Klimagerechtigkeit – Klima gerecht gestalten“ zur Verfügung. Es enthält interaktive Übungen, wie ein digitales Weltverteilungsspiel, Quiz, Filme und Informationen und ist für Schüler*innen der 10. Jahrgangsstufe geeignet.
Das neue Unterrichtsmaterial „Energie für den Wandel“ von MISEREOR umfasst sechs Bausteine, die in Kombination mit dem gleichnamigen Film unterschiedlichste Facetten einer nachhaltigen Energiegewinnung und -nutzung schülernah thematisieren. Dabei werden sechs Protagonist(inn)en aus unterschiedlichsten Erdteilen in den Fokus gerückt und deren Denken und Handeln mit der Lebensrealität junger Menschen in Deutschland handlungsorientiert in Beziehung gesetzt.
Die digitalen LearnSteps zu Nachhaltigkeitsthemen eignen sich als kleine Aufgaben beim Homeschooling. Jeder LearnStep besteht aus einem kurzen Video und Informationen, die in kurze Einheiten gegliedert sind. Am Ende können die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen mit einem Quiz testen. Sie sind gedacht für Schüler*innen ab Klasse 5. Der erste LearnStep hat „Smartphones, Tablet und Co“ zum Thema.
Schüler*innen ab Klassenstufe 8 setzen sich mit dem digitalen Unterrichtsmaterial "Das System Fast Fashion - Ausstieg aus der schnellen Mode?" des Globalen Klassenzimmers des Eine-Welt-Zentrums Heidelberg e.V. eigenständig mit der globalen Modeindustrie auseinander. Durch Videos, Rechercheaufträge und Online-Medien erarbeiten sie die Kennzeichen des Fast Fashion-Systems. Sie erfahren, was Corona für die Lebensrealität der Näher*innen unserer Kleidung bedeutet und tauschen sich via Telefonanruf mit Klassenkameraden über das Gelernte aus. Im zweiten Teil des #stayathome-Projekts geht es darum, selbst aktiv zu werden: durch Tipps und Aktivitäten werden die Schüler*innen motiviert, mental und auch ganz praktisch aus dem System Fast Fashion auszusteigen und nachhaltigere Alternativen zu erproben.
Das EPIZ Berlin hat in Zusammenarbeit mit der Beruflichen Schule Energietechnik Altona – BEA das vorliegende Bildungsmaterial zum Thema Kupferabbau und seine Folgen entwickelt. Damit können sich zukünftige Elektrotechniker*innen mit den globalen Verknüpfungen ihres Berufes am Beispiel Kupfer vertraut machen und versuchen, das Thema Nachhaltigkeit so weit wie möglich bei ihrer Arbeit zu berücksichtigen.
Mit dem Pinguin Ping des Lateinamerika-Zentrum e.V. werden Grundschüler*innen der dritten und vierten Klasse in NRW spielerisch an die Auseinandersetzung mit umweltpolitischen Themen herangeführt. So helfen Bildungsreferent*innen aus verschiedenen lateinamerikanischen Ländern den Kindern, den Klimawandel und seine Folgen altersgerecht zu verstehen. Das erfolgreiche Projekt wird weitergeführt und sogar noch ausgeweitet, so gibt es Materialien dazu jetzt auch online auf der Online-Plattform wechange.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- nächste Seite ›
- letzte Seite »