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zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Bildungsmaterialien
Die Datenbank beinhaltet zahlreiche geprüfte Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download. Sie können - auch kombiniert - nach Themen, Ländern, Zielgruppen, Schulfächern und Autoren suchen. Alle Materialien können fächerübergreifend eingesetzt werden, die Schulfächer-Zuordnung ist lediglich als Empfehlung zu verstehen.
Unter Materialart können Sie gezielt nach Materialien suchen, die mit einer offenen Lizenz ausgestattet sind (Open Educational Resources - OER). Die konkreten Nutzungsbedingungen finden sich beim jeweiligen Material. Weitere Informationen zum Thema OER finden Sie hier.
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Die Arbeitsblätter eigenen sich für den Einstieg in die Debatte über Wirtschaftswachstum; sie behandeln verschiedene Facetten des Themas und widmen sich der Frage: Wie kann eine Welt aussehen, in der alle Menschen innerhalb der ökologischen Grenzen der Erde gut leben können? Sie können auch einzeln genutzt werden und sind ebenfalls für den Einsatz in der außerschulischen Bildungsarbeit geeignet.
Das Modul „Postwachstum“ ergänzt das umfangreichere Material „Buen Vivir – was heißt Gutes Leben“ des Welthauses Bielefeld um eine weitere 90minütige Einheit. Übungen aus Materialien anderer Herausgeberinnen (v.a. Bundeszentrale für politische Bildung und Brot für die Welt/ Evangelischer Entwicklungsdienst) werden genutzt und sinnvoll miteinander kombiniert. Die Einheit kann auch eigenständig als Vorlage für eine Unterrichtseinheit genutzt werden.
Das Material bietet drei vollständig ausgearbeitete Module à 90 Minuten zu den Themen „Geld und Gerechtigkeit“, „Bedürfnisse und Wünsche“ und „Alternatives Wirtschaften“. Mit viel Praxisbezug werden die Themen für die junge Zielgruppe (ab Klasse 3) aufbereitet und es wird immer wieder die Brücke zwischen der persönlichen, individuelle Ebene und der abstrakten, gesellschaftlichen Bedeutung des Themas gezogen.
Das Lehrmaterial behandelt die Auswirkungen von Plastikmüll und knüpft dabei an den eigenen Konsum an. Schüler/-innen können sich anhand des gegebenen Beispiels leicht in die Situation hineinfühlen. Die Quizzkarten, die nach einer allgemeinen Einführung zum Thema Plastikmüll verteilt werden, regen die Schüler/-innen zur Diskussion an.
Das Lehrmaterial behandelt den Gewinnungsprozess des Goldes in Burkina Faso und knüpft an unseren Umgang mit Gold an. Die Schüler/-innen können sich anhand der anschaulichen Beispiele in die Lage von Konsument/-innen hineinversetzen. Quizkarten, die nach einer allgemeinen Einführung zum Thema Gold verteilt werden, regen die Schüler/-innen zur Diskussion an.
Anhand der Frage nach dem "Guten Leben – Buen vivir" werden all jene Teilaspekte, die mit Globalem Lernen häufig angesprochen werden, wie Produktionsbedingungen, Fairer Handel und Menschenrechte, nicht nur auf inhaltlicher, sondern auch auf der Meta-Ebene philosophisch hinterfragt. Die Unterrichtsreihe besteht aus sechs detailliert ausgearbeiteten Modulen á ca. 90 Minuten. Die Module können flexibel eingesetzt werden.
Warum Geld nicht immer die Welt regiert, aber doch eine gute Sache sein kann erläutern Mitarbeiter/-innen von CARE in dieser Ausgabe des Magazins CARE affair. Kann man ganz ohne Geld leben? Wie viel von einer Spende kommt überhaupt an? Was bedeutet leben unterhalb der Armutsgrenze? Wie funktioniert eine Kleinspargruppe? Die Artikel des Magazins bieten vielfältige Anknüpfungspunkte und ansprechend aufbereitete Informationen rund um die Themen Geld, Reichtum, Konsum, Armut und Glück.
Welche Rolle spielt Indien im Klimawandel? Und wie verhalten sich Bürger/-innen und Regierung? Diesen Fragen geht das englischsprachige Modul aus dem Unterrichtsmaterial "Ein Klima für den Wandel" auf den Grund. Es ist für Klassen der Sekundarstufe I geeignet und soll Sprachkompetenzen, soziale und moralische Kompetenzen schulen. Das Modul kann in einem Zeitrahmen von 3-4 Doppelstunden durchgearbeitet werden.
Sprachanfänger/-innen in der Grundschule und Sekundarstufe I im Fach Englisch erhalten mit diesem Bildungsmaterial einen Zugang zum globalen Lernen. Erforscht werden kann der Lebensalltag von indischen Kindern in den Nilgiri-Bergen mit Arbeitsbättern, ergänzend dazu gibt es Videos und Blogartikel auf Seiten des Adivasi-Tee-Projektes (ATP). Das Sprachniveau entspricht dem A1-Level, benutzt wird grundlegendes Vokabular.
Das Heft „Indien“ aus der Reihe „Kinder, Kinder“ ergänzt das Material für Lehrkräfte und Pfarrer/-innen „Zukunft statt Ziegel“. Die Kinder Tina und Robinson reisen mit ihrem Zauberbuch nach Indien und treffen dort auf zwei Geschwister, die mit ihrer Familie in einer Ziegelei arbeiten. Zusätzlich zu der Geschichte findet sich ein informativer Länderteil, differenzierte Informationen zur gesellschaftlichen und rechtlichen Situation von Mädchen in verschiedenen Landesteilen, ein exemplarischer Tagesablauf einer Kinderarbeiterin aus einer Ziegelei und die Vorstellung eines Kindernothilfe-Projekts. Ergänzt wird dies durch v.a. kreative Aktionen (Basteln, Spielen, Backen).
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