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Bildungsmaterialien

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Die Datenbank beinhaltet zahlreiche geprüfte Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download. Sie können - auch kombiniert - nach Themen, Ländern, Zielgruppen, Schulfächern und Autoren suchen. Alle Materialien können fächerübergreifend eingesetzt werden, die Schulfächer-Zuordnung ist lediglich als Empfehlung zu verstehen.

Unter Materialart können Sie gezielt nach Materialien suchen, die mit einer offenen Lizenz ausgestattet sind (Open Educational Resources - OER). Die konkreten Nutzungsbedingungen finden sich beim jeweiligen Material. Weitere Informationen zum Thema OER finden Sie hier.

Bildungsmaterialien 51 - 60 von 275

L’EAU AU XXIE SIÈCLE Matériel d’enseignement et d’information

Flüsse sind die Lebensadern der Menschen. Schon seit Jahrtausenden siedelten die Menschen überall auf der Welt bevorzugt an Flüssen und Bächen. Bis in unsere Zeit sind Flüsse von großem Nutzen für die Menschen, aber auch die Schönheit und das Naturerlebnis von Flusslandschaften haben Menschen schon immer fasziniert und bewegt. Die Unterrichts- und Materialsammlung enthält viele unterschiedliche Einheiten sowie Arbeitsaufträge zum Thema Fluss und Wasser, z.B. wird der Frage nachgegangen, wem oder für was ein Fluss dient.

Comprendre la notion de vie durable

Das Material erörtert und erklärt die Frage des nachhaltigen Lebens. Anhand eines Songs „Electric Car“ wird die Frage nach Nachhaltigkeit gestellt. Jeder einzelne kann dann einen ökologischen Fussabdruck erstellen und seine CO2-Emissionen und deren Auswirkungen auf den Globus messen. Außerdem werden die Lebensgeschichten von vier Jugendlichen aus den USA, Brasilien, Italien und Indien vorgestellt.

Global goods production in the textiles industry.

Based on the topic of consumption and production chains, the module provides ideas and methods for dealing with global learning in everyday classes. The focus is put on the examination of the subject of cotton and textile production.

Fuelling our future. Global learning in the ELT Classroom.

Fossil fuels are the very foundation of industrialised economies and lifestyles. There is overwhelming scientific consensus that human activity is warming the planet. The countries of the so-called global south are especially affected by climate change and mostly ill-prepared to cope with its social, environmental and political effects. The reduction of CO² emissions worldwide is imperative, which requires us to reshape economies, cities and lifestyles.

Ghana – an English speaking country. A global perspective in Englisch classes.

This English book is addressed to English teachers in adult education centres and provides an opportunity to integrate global education into language courses with the main focus on language acquisition. Using Ghana as an example the book interconnects cultural, political, ecological, economic and media-related aspects of an african country to life in Germany.

Globales Lernen im Englischunterricht

Im Englischunterricht globale Zusammenhänge bearbeiten? Geht das? Und ob! Im Material sind Themen wie Nahrungsmittel, Vielfalt, Berufe, Menschenrechte und Märchen in englischer Sprache aufbereitet. Dabei wurde das sprachliche Niveau dem von Schüler/-innen der Sekundarstufe I angepasst, um den regulären Fremdsprachenunterricht optimal zu unterstützen und die Schüler/-innen nicht zu überfordern. Die beiden Übungen „Diversity“ und „World Citzen“ bieten Unterrichtsmodelle für 2 und 5 Schulstunden, die sich mit den Themen Vielfalt, Toleranz, Weltbürgertum befassen.

Growing smaller. Global learning in the ELT Classroom

Sustainability seems to be on everyone’s lips today but what does it actually mean? The seemingly simple formula of meeting the needs of current generations without compromising the needs of future generations, if taken seriously, has consequences for many spheres of life such as mobility, energy use, resource management or economics. Students are invited to consider these ideas through concrete examples like sustainable tourism or community exchange schemes, which relate directly to their everyday lives and personal choices.

Learning about migration and human rights. Refugees yesterday – refugees today.

This manual, developed by Network Migration in Europe e.V. is addressed to teachers in secondary schools and extracurricular educational institutions. Topic 1: Who is a migrant – Who is a refugee? Topic 2: Are refugees considered unwelcome in Europe? Human rights protection in the past and present

Sameworld Edukit

The Edukit provides teachers (but also trainers, educators, NGOs and youth groups) with a simple yet comprehensive teaching tool, in order to facilitate the inclusion of social and environmental issues in the teaching curricula; to raise awareness of what global environmental citizenship is and empower youth to put theory into practice; to convey scientific information and environmental knowledge to their pupils in an entertaining and appealing way.

Think globally, eat locally? Global learning in the ELT Classroom

Global trade in food and land as well as industrial agricultural practices have an impact on our climate and on the lives of people in developing countries. Learners will easily relate to an everyday topic like food, making global issues accessible and concrete. That is why the topic lends itself to showing how our day-to-day activities are intertwined with global systems.