Institution: Engagement Global gGmbH – Service für Entwicklungsinitiativen

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(MN 11/04) Das Programm "Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in nationalen und internationalen Kontexten" will Schule befähigen, vor dem Hintergrund der verschiedenen Nachhaltigkeitsdimensionen Kinder und Jugendliche stärker auf Themen der globalen, nachhaltigen Entwicklung vorzubereiten. Sie sollen Globalisierungsprozesse als Bildungsaufgabe begreifen sowie Schülerinnen und Schüler das nötige Rüstzeug zur kritischen Auseinandersetzung mit diesem Themenbereich und Handlungsoptionen vermitteln können.

Damit Bildungsverwaltung, Lehrplangestaltung und alle am schulischen Bil­dungswesen Beteiligte dieser Aufgabe gerecht werden können, bedarf es der Umsetzung des "Orientierungsrahmens für den Lernbereich Globale Entwick­lung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung", der 2007 von der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder (KMK) und dem Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) herausgegeben wurde. Die Umsetzungsaktivitäten werden bei ENGAGEMENT GLOBAL von einer KMK-/BMZ-Projektgruppe gesteuert.

Die Programmgestaltung bedient die Nachfrage nach dem vorhandenen Orientierungsrahmen (OR), nach Informations- und Beratungsangeboten über Anwendungsmöglichkeiten sowie nach seiner Erweiterung um weitere Unterrichtsfächer wie Deutsch, Geschichte, Fremdsprachen, Sport, Naturwissenschaften. Dazu richtet die KMK/BMZ-Projekt­gruppe Facharbeitskreise ein und steuert zusammen mit den Leitern der Facharbeitskreise die Redaktion über Planungssitzungen und Koor­dinierungs­gespräche.

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Zielgruppen sind Schülerinnen und Schüler der Grundschule und der weiterführenden Schulen bis Klasse 10 und ihre Lehrkräfte. Zudem sind alle Mittler und Multiplikatoren im Schulsystem angesprochen. Neben direkten Effekten bei den beteiligten Schü­lerinnen und Schülern (Verhaltensänderung als Kompetenzentwicklung) soll auf institutioneller Ebene z.B. eine Schärfung von Schulprofilen in Richtung auf Ressourcensparen, Ernährung oder auch internationale Kooperation entstehen.

Es existieren Kooperationen mit den Ländern zur Umsetzung des Orientierungsrahmens. Bis Ende 2011 hatten sich in neun Bundesländern Umsetzungsprojekte etabliert. Sie sind zur Berichterstattung im Rahmen der Verwendungsnachweise verpflichtet. Es werden Fachtagungen durchgeführt, um die Aktivitäten in den Bundesländern auszuwerten und die Serviceleistungen der Projektgruppe entsprechend ausrichten zu können. So werden z. B. Unterrichtsmodelle und -module zu Multiplikationszwecken verschriftlicht und publiziert.

Der Orientierungsrahmen war Ende 2011 bisher ca. 210.000 Mal auf Anfrage als Druckerzeugnis verteilt sowie tausendfach über verschiedene Server heruntergeladen worden. Es ist vorgesehen, 2012 die Verbreitung des Orientierungsrahmens und seine Umsetzung umfassend auszuwerten. Bis 2013 wird der Orientierungsrahmen in der aktualisierten und erweiterten Neufassung vorgelegt und über verschiedene Kanäle weiter verbreitet. Bis 2014 sollen 15 Umsetzungsprojekte gefördert und abgeschlossen sein. In der internationalen Komponente soll bis 2014 ein Konzept zur Lehrerfortbildung erarbeitet werden. Es handelt sich um ein Dauervorhaben über die Laufzeit der Dekade 2005-2014 hinaus.

Stand: November 2011