Erscheinungsjahr: 2010

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Material ist auf Englisch und ist geeignet für den Einsatz im englischsprachigen Unterricht und/oder innerhalb einer Schulpartnerschaft zur beiderseitigen Bearbeitung des Themas. Jugendliche in Deutschland benutzen täglich elektronische Geräte, ca 90% von ihnen nutzen Handys. Diese Zahl liegt in Namibia niedriger. Wenige kennen die ökologischen und sozialen Folgen, die mit der Handyproduktion und der damit zusammen hängenden Bergbauindustrie verbunden sind. Das Material regt die Auseinandersetzung mit der Thematik Handyproduktion und –nutzung an.

Erscheinungsjahr: 2001

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I

Der erste Teil des Materialpakets "Jacke wie Hose - Kleidung als Agenda21-Thema" enthält didaktische Hinweise. "Jeans, Jeans, Jeans ..." stellt eine Unterrichtseinheit für Projektarbeit in zwei 4. Klassen dar. "Mein liebstes Kleidungsstück" lautet der Titel eines Unterrichtsprojekts im 7. Jahrgang. 

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Das Rerum ist eine Zusammenstellung von Arbeitsblättern mit Arbeitsaufträgen zu Themen der Globalisierung. Zusätzliche Informationen und methodisch-didaktische Anregungen finden sich in der ergänzenden Lehrermappe. 

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe II

In dieser Unterrichtseinheit mit didaktischen Materialien entwickeln Schülergruppen einen Stadtrundgang, der die weltweiten Folgen des eigenen Konsums verdeutlicht. Schülerinnen und Schüler lernen dabei die Zusammenhänge zwischen ihrem Konsum und den daraus entstehenden Problemen in den Produktionsstätten erkennen. In einem zweiten Schritt sollen sie von den einzelnen Beispielen auf die Weltwirtschaft abstrahieren können. Außerdem sollen die Schülerinnen und Schüler mit diesem Unterrichtsmaterial bestärkt werden, alternatives Handeln gegenüber Mitschülern und Außenstehenden argumentativ zu vertreten.

Erscheinungsjahr: 2009

Zielgruppe: Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Das Arbeitsheft bietet 15 kombinierbare Workshopmodule an, um mit Schüler/-innen ab der 10. Jahrgangsstufe sowie in der Erwachsenenbildung Fragen rund um Hunger, Globalisierung und Landwirtschaft zu erarbeiten. Die Workshopmodule regen die Teilnehmenden zum Nachdenken, Diskutieren und Handeln für eine gerechtere Welt ohne Hunger an.

Erscheinungsjahr: 2009

Thema: Globalisierung, Hunger, Landwirtschaft

Das Arbeitsheft bietet 15 kombinierbare Workshopmodule an, um mit Schüler/ -innen ab der 10. Jahrgangsstufe sowie in der Erwachsenenbildung Fragen rund um Hunger, Globalisierung und Landwirtschaft zu erarbeiten. Die Workshopmodule regen die Teilnehmenden zum Nachdenken, Diskutieren und Handeln für eine gerechtere Welt ohne Hunger an. 

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die Unterrichtseinheiten mit didaktischen und methodischen Vorschlägen sind zielgruppenspezifisch aufbereitet und verdeutlichen Kennzeichen der gegenwärtigen Weltwirtschaftsordnung als auch die Alternativansätze des "Fairen Handels" anhand einzelner Produkte wie Schokolade, Faire Fußbälle, Kleider, Orangensaft u.a.

Erscheinungsjahr: 2006

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Kann Politik Einfluss auf Globalisierungsprozesse nehmen, und wenn ja, wie? Im Konzept "Global Governance" findet sich ein Ansatz, der nicht nur in der theoretischen Diskussion, sondern auch in der praktischen Politik eine wichtige Rolle spielt. Das Material bietet Anregungen zur Durchführung einer Unterrichtsreihe zu Global Governance in der Sekundarstufe II.

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bei der Materialie handelt es sich um eine Internetversion von "Politik und Unterricht. Zeitschrift für die Praxis der politischen Bildung". Das Heft enthält Unterrichtsvorschläge, ausführliche Informationen und Unterrichtsmaterialien (Bilder, Grafiken, Texte, Zeitungsausschnitte etc.) zum Thema Globalisierung. Schwerpunkte: Kultur, Politik und Wirtschaft. Plus Literaturhinweise und Linksammlung. 

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Das Online-Angebot enthält vielfältige Materialien zu verschiedenen Aspekten von Globalisierung, die direkt im Unterricht, in der politischen Bildungsarbeit oder zum Selbststudium eingesetzt werden können. 

Erscheinungsjahr: 1999

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die im Rahmen der VENRO-Europaratskampagne entwickelten Materialien möchten anregen, die in den Lehrbüchern noch weitgehend unberücksichtigten Themen "Globalisierung" und "Armut" im Unterricht zu behandeln. Um den Einstieg in die Thematik zu erleichtern, werden in der Handreichung Vorschläge für die Gestaltung des Fach- und fächerübergreifenden Unterrichts der Sek. I und II gemacht. Außerdem enthalten sind Hinweise auf weiterführende Materialien. 

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Verschiedene Perspektiven des Phänomens Globalisierung sollen in dieser Unterrichtsreihe reflektiert und in Beziehung zu eigenen Erfahrungen und Standpunkten gesetzt werden, um das Schlagwort Globalisierung semantisch zu erweitern.

Erscheinungsjahr: 2003

Zielgruppe: Sekundarstufe II, Berufsschule

Kaufen Sie etwa keine Jeans mehr, weil Sie wissen, unter welchen Bedingungen sie hergestellt wurde? Eine Unterrichtseinheit zu Produktionsbedingungen und Konsumentenverhalten in einer globalisierten Weltwirtschaft.

Erscheinungsjahr: 2004

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Im Mittelpunkt dieser Materialien stehen die ökonomischen versus ökolgischen Zielkonflikte der Globalisierung und die Frage, wie in diesem Kontext "Nachhaltigkeit" sichergestellt werden kann.

Erscheinungsjahr: 2007

Zielgruppe: Sekundarstufe II

Das seit Jahren bewährte Schülerarbeitsheft "Welt im Wandel" ist in neuer, völlig überarbeiteter Auflage erschienen. Das Heft ist den Themen Globalisierung und Nachhaltige Entwicklung gewidmet und für Sekundarstufe II geeignet (angepasst an den 2007 verabschiedeten KMK-BMZ-Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung). Die Online-Ausgabe von "Welt im Wandel" ist mit vielen extra aufzurufenden Untergliederungen sowie weiteren Ergänzungen und Hinweisen insgesamt sehr benutzerfreundlich und insbesondere für die Online-Nutzung gut aufbereitet. 

Erscheinungsjahr: 2005

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Die drei Einheiten befassen sich mit der "Globalisierungsstimmung in Deutschland", der "Dritten Welt im Globalisierungsprozess" und der Forderung nach einer "gerechteren Gestaltung der Globalisierung. Kurze Texte belegen die durchaus ambivalenten Folgen der Globalisierung für unsere Gesellschaft wie für viele Länder des Südens. Die Arbeitsblätter können direkt in den Unterricht eingebracht werden.