Bildungsmaterialien
Auf diesen Seiten finden eine Vielzahl von Hinweisen auf Eine-Welt-Unterrichtsmaterialien für die schulische und außerschulische Bildungsarbeit. Dabei handelt es sich ganz überwiegend um Online-Ressourcen. Neues "Herzstück" dieses Services sind die von einer Arbeitsgruppe der Eine-Welt-Internetkonferenz (EWIK) ausgewählten konkreten Unterrichtseinheiten und -materialien zum Download. Sie finden diese Online-Publikationen verschiedenster Anbieter bequem über die Themen-, Länder- und Zielgruppensuche.
Online-Unterrichtsmaterialien zum Download - Zielgruppensuche
Hier finden Sie nach Zielgruppen sortiert ausgewählte Eine-Welt-Unterrichtsmaterialien zum Download oder zum Aufrufen per Direktlink auf die Anbieterseite. Das Angebot wird fortlaufend erweitert.
Online-Unterrichtsmaterialien zum Download - Themensuche
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Online-Unterrichtsmaterialien zum Download - Ländersuche
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DVD "Oury Jalloh" und didaktisches Material "Flucht und Asyl" - Neues Bildungsmaterial vom EPIZ Berlin
In seinem semidokumentarischen Film greift der junge Regisseur Simon Paetau die prekäre Lebenssituation von Asylbewerber/-innen in der BRD auf und gewann dafür 2008 den Deutschen Menschenrechts-Filmpreis in der Kategorie "Amateur". Er erzählt den diskriminierenden Lebensalltag von Oury Jalloh, einem Asylbewerber aus dem Bürgerkriegsland Sierra Leone, der 2005 unter bis heute ungeklärten Umständen in einer Polizeizelle in Dessau verbrannte. Die DVD und das dazu von EPIZ Berlin entwickelte Material richten sich an Lehrer/-innen und außerschulische Bildungsinstitutionen, die die Themen Flucht, Asyl und Rassismus an einem aktuellen Beispiel behandeln möchten.
Wie informieren die Massenmedien über Entwicklungspolitik? Neue Broschüre für Jugendliche
Die Massenmedien - eine Welt ohne sie ist heute kaum noch vorstellbar. Internet, Fernsehen, Radio Zeitungen & Bücher sind die Quelle für Informationen überhaupt. Wir können uns darüber informieren, wann die nächste Party stattfindet oder auch wie viele Kinder in Afrika zur Schule gehen. Aber wie entstehen Nachrichten? Welchen Weg gehen sie bis zu uns? Und kommt dabei wirklich immer die Realität bei uns an oder vielleicht doch nur ein Teil davon? Die neue Broschüre von mohio e.V. veranschaulicht die Thematik am Beispiel der Berichterstattung über die Entwicklungsländer. Welches Bild vermitteln uns hier die Massenmedien - gibt es aus diesen Ländern wirklich nicht mehr zu berichten als von Armut und Kriegen?
"Klobalisierte Welt"
Das Schulprojekt "Klobalisierte Welt" der German Toilet Organization (GTO) e.V. thematisiert die Durchführung von partizipativen Projekten der Entwicklungszusammenarbeit anhand von Sanitärversorgung. Mit Hilfe von interaktiven Unterrichtsmaterialien sollen Schülerinnen und Schüler für die Bedeutung sanitärer Grundversorgung sensibilisiert werden. Unter Bezugnahme der Zustände der eigenen Schultoiletten wird zudem ein unmittelbarer Praxisbezug dieses Themas gewährleistet, was zu einem besseren Verständnis für die Problematik in Entwicklungsländer führt. Die Unterrichtsmaterialien umfassen einen Lehrerteil, Handouts für die Schüler, Fragebögen sowie Präsentationen und Vorträge der GTO Referenten.
Deutschsprachige Website zum Weltagrarbericht - Fundgrube für Lehrkräfte
Die deutschsprachige Website zum Weltagrarbericht will zum Nachdenken und Diskutieren anregen, vor allem aber zum Handeln. Dazu stehen verständliche Hintergrundinfos, Einführungen, Anregungen und die Ergebnisse des Berichts zur Verfügung, den über 500 Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aller Kontinente und Fachrichtungen auf Bestrebungen der Weltbank und der Vereinten Nationen in über vierjähriger Arbeit erstellt haben. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie wir durch die landwirtschaftliches Wissen, Forschung und Technologie Hunger und Armut verringern, ländliche Existenzen verbessern und gerechte, ökologisch, ökonomisch und sozial nachhaltige Entwicklung fördern können. Welche Alternativen zum "Weiter wie bisher" es in den verschiedenen Bereichen gibt, können Lehrkräfte mit ihren Schülerinnen und Schülern auf der abwechslungsreichen Seite herausfinden.
UN-Dekade Jahresthema 2010: Geld
Das Jahresthema der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" im Jahr 2010 lautet Geld und Nachhaltigkeit. Im BNE-Portal finden Sie hierzu eine Sammlung von Lehr- und Lernmaterialen. Weiterhin werden interessante Veranstaltungen, aktuelle Meldungen und ausgewählte Dekade-Projekte zum Jahresthema vorgestellt.
Wo bitte geht´s nach weltwärts?
Das Welthaus Bielefeld hat mit Unterstützung des BMZ eine neue Broschüre zur Vorbereitung von jungen Leuten für das weltwärts-Programm erarbeitet. Auf 48 Seiten finden sich darin Vorschläge und Arbeitsmaterialien für Vorbereitungsseminare, die der persönlichen, entwicklungspolitischen und interkulturellen Qualifizierung dienen. Zielsetzung ist es, mit vielfältigen Methoden Motive, Erwartungen und Befürchtungen sowie den entwicklungspolitischen Kontext und die zu erwartenden interkulturellen Konfliktfelder zu reflektieren.
Bildungsbroschüren zu den Themen Kindersoldaten und HIV/Aids veröffentlicht
In Anlehnung an den "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung" haben das Entwicklungspolitische Netzwerk Hessen (EPN Hessen) und World Vision zwei Arbeitshilfen herausgegeben, die Schülerinnen und Schüler auf Probleme der globalen Welt aufmerksam machen sollen. Die beiden Broschüren "Kindersoldaten - eine globale Herausforderung" und "HIV und AIDS – eine globale Herausforderung" sind kostenfrei gegen Übernahme der Versandkosten zu beziehen.
Zeitschrift "Eine Welt in der Schule": Aktuelles Heft zum Thema "So isst die Welt!"
Die aktuelle Ausgabe (4/2009) der Zeitschrift "Eine Welt in der Schule" stellt unter dem Titel "Globales Lernen im Taschenformat - Schoko-Expedition, Klima-Kids und GhanAfrika" die Arbeit mit den vom Welthaus Bielefeld entwickelten Bildungs-Bags vor. Weiterhin vorgestellt wird das Programm "Bildung trifft Entwicklung", der Schulwettbewerb des Bundespräsidenten zur Entwicklungspolitik sowie ein Unterrichtsprojekt zu Ghana in einer Förderklasse 4 und ein Radioprojekt zu den Millenniumentwicklungszielen. Die Zeitschrift und die dazugehörigen Materialseiten lassen sich kostenlos von der Webseite des Projekts herunterladen. Vierteljährlich veröffentlicht das Projekt "Eine Welt in der Schule" die gleichnamige Zeitschrift, in der praxisbewährte Unterrichtsbeispiele für die Grundschule und für die Sekundarstufe I vorgestellt werden.
"Entwicklungszusammenarbeit" ist das Thema der neuen Ausgabe von "Global Lernen"
Das Thema der Ausgabe 2/2009 der Zeitschrift Global Lernen ist Entwicklungszusammenarbeit. Entwicklungszusammenarbeit (EZ) muss sich ständig neuen globalen Herausforderungen wie dem Klimawandel, der wirtschaftlichen Globalisierung oder der Verbreitung neuer Krankheiten stellen. Staatliche wie nichtstaatliche Entwicklungsorganisationen stehen vor riesigen Problembergen und ihre Erfolge werden von vielen als Tropfen auf den heißen Stein abgetan. Sie müssen sich also die Frage stellen, wie sie ihre Arbeit so gestalten können, dass Ziele und Umsetzung übereinstimmen. Die Zeitschrift Global Lernen ist für Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen konzipiert und erscheint drei mal pro Jahr. Sie bietet zum jeweiligen Schwerpunktthema direkt im Unterricht einsetzbare Arbeitsblätter sowie Hintergrundinformationen aus unterschiedlichen Blickwinkeln. Sie wird von der Schulprojektstelle Globales Lernen in Zusammenarbeit mit dem Arbeitskreis Pädagogik und Brot für die Welt entwickelt. Die bisher erschienenen Ausgaben von "Global Lernen" stehen zum Download zur Verfügung und können kostenlos bestellt werden.
Afrika - ein Kontinent der Katastrophen?
Wer im Jahr 2008 die Berichterstattung über Afrika verfolgte (ethnische Unruhen in Kenia, Machtkampf, Korruption, Hunger und Cholera in Zimbabwe, (Entführungen, Korruption in Nigeria), der fragte sich unwillkürlich: Ist Afrika der Kontinent, auf dem Gewalt, Hunger und Armut herrschen? Die jüngste Ausgabe (71-2009) des Misereor-Lehrerforums stellt die neuen MISEREOR-Schulmaterialien vor. Am Beispiel Kenias werden Hintergründe der Gewalt und die Rolle von ethnischen Zuordnungen thematisiert. Die Zeitschrift richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer und informiert über Themen des Globalen Lernens, bietet Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und verweist auf Arbeitshilfen und Internetadressen. Die Zeitschrift erscheint viermal im Jahr kostenlos und steht zum Download bereit.
Neue Unterrichtsmaterialien: Entwicklung anders lernen
Das neu erschienene Buch ENTWICKLUNG ANDERS LERNEN beinhaltet sieben Unterrichtsmaterialien, die kompetenzorientiertes Lernen in den Mittelpunkt stellen. Es dient als konkrete Handreichung für Lehrer/-innen der Sekundarstufen I und II, die den "KMK-Orientierungsrahmen zum Lernbereich Globale Entwicklung" in ihrer Unterrichtspraxis aufgreifen wollen. Das Buch wurde von Brot für die Welt, Kindernothilfe, Misereor, der Welthungerhilfe und dem Welthaus Bielefeld erarbeitet und will helfen, das "Globale Lernen" und das allseits geforderte "Neue Lernen" in den Schulen zusammen zu bringen. Es enthält kompakte Hintergrundinformationen, methodische Vorschläge für den Unterricht sowie zahlreiche Kopiervorlagen und Arbeitsblätter.
Ferne Welten im Unterricht
"Guck mal übern Tellerrand! – Lies mal, wie die andern leben!" heißt das Motto der Kinder- und Jugendbuchaktion von litprom - der Gesellschaft zur Förderung der Literatur aus Afrika, Asien und Lateinamerika e.V. Mit einer digitalen Empfehlungsliste, aktuellen Buchtipps und einer Bücherkiste möchte litprom auf spannende Kinder- und Jugendbücher aus und über Afrika, Asien und Lateinamerika aufmerksam machen. Die Bücherkisten können z.B. für Projektwochen über die genannten Regionen oder für thematische Arbeiten etwa über Armut, Kinderarbeit oder Aufwachsen in zwei Kulturen für max. sechs Wochen gegen einen Versandkostenzuschuss ausgeliehen werden.
Beurteilungskriterien von Unterrichtsmaterialien für das "Globale Lernen"
Die hier formulierten "Beurteilungskriterien" wollen einen Beitrag leisten für eine bessere Qualifizierung von Unterrichtsmaterialien zum "Globalen Lernen". Sie wurden von Nichtregierungsorganisationen verabschiedet, die im "Pädagogischen Werkstattgespräch entwicklungspolitischer Organisationen" seit Jahren zusammenarbeiten. Die "Beurteilungskriterien" sind in erster Linie als Orientierung für jene gedacht, die mit Unterrichtsmaterialien in der Schule oder in der Erwachsenenbildung arbeiten und diese bewerten wollen. Gleichzeitig sollen sie eine Hilfestellung sein für diejenigen, die in Nichtregierungsorganisationen oder Verlagen selber Unterrichtsmaterialien des "Globalen Lernens" konzipieren und herausgeben.
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