Aktuelles
Unterrichtskoffer zum Thema Kinderrechte
Im Koffer zum Thema Kinderrechte stecken vielfältige Materialien, die für ein Unterrichtsvorhaben oder ein Projekt zum Thema genutzt werden können: Lehr- und Lernbücher, Filme, Geschichten, Spiele, Fotos sowie Informations- und auch Anschauungsmaterial, das man in die Hand nehmen und betrachten kann, um dem Thema näherzukommen.
Neuer Internetauftritt des BMZ
Seit Kurzem informiert das BMZ mit einer neu gestalteten Website über die deutsche Entwicklungspolitik. Die Besucher/ -innen finden ein modernes Design mit einer übersichtlichen und benutzerfreundlichen Navigation. Wie bisher informiert die Seite umfassend – auf Deutsch und Englisch – über die Arbeit des Ministeriums. Neu ist unter anderem die Rubrik "Mitmachen!". Sie bietet Informationen für alle, die sich in der Entwicklungspolitik engagieren möchten. In den kommenden Monaten wird der Internetauftritt des BMZ kontinuierlich zu einer interaktiven Plattform für zivilgesellschaftliches Engagement in der Entwicklungspolitik ausgebaut. Schon jetzt bietet die Seite mit dem Service "direktzu" die Möglichkeit, Fragen direkt an Bundesentwicklungsminister Dirk Niebel zu richten. Die Fragen, die die meisten Nutzer von "direktzu" interessieren, wird Minister Niebel in regelmäßigen Abständen persönlich beantworten.
"5 vor 2015"- die MDG-Bilanz von VENRO
Zurzeit sind die Millenniumsentwicklungsziele (MDG) noch keine Erfolgsgeschichte. Bis 2015 bleiben nur noch fünf Jahre Zeit, um den Kampf gegen die weltweite Armut zu gewinnen. VENRO hat im Vorfeld des UN-Millenniumsgipfels im September in New York Bilanz gezogen. Wie steht es wirklich um die Entwicklungsziele? Welche Fortschritte wurden erzielt und wo hinkt die Staatengemeinschaft ihren Versprechen hinterher? Der Bericht "5 vor 2015" gibt konkrete Hinweise, wie die acht Entwicklungsziele realisiert werden können. Eine zentrale Forderung ist die Erstellung eines verbindlichen Aktionsplanes. Bundeskanzlerin Angela Merkel sollte nicht ohne konkrete Empfehlungen, wie die MDG erreicht werden können, nach New York reisen, fordert VENRO.
Evaluation entwicklungsbezogener Bildungsarbeit - Eine Handreichung
Entwicklungspolitisch Engagierte wollen ihren Beitrag zu einer gerechteren Weltgesellschaft leisten. Sie tun dies mit einer Vielzahl von Aktivitäten in die Kreativität und Phantasie, Zeit und Geld einfließen - und sie wollen ihre Arbeit gut machen und wirkungsvoll gestalten. Es ist jedoch nicht einfach, Kriterien für eine gute Arbeit zu entwickeln. Der EED will mit einer Handreichung Hilfestellung bei der Evaluation geben und Gruppen, Gemeinden oder Bildungseinrichtungen dazu ermutigen, ihre Arbeit immer wieder kritisch zu prüfen und kontinuierlich zu verbessern. Die 88-seitige Studie von A.Scheunpflug, C.Bermüller und N.Schröck wird herausgegeben von Brot für die Welt und EED, ist erhältlich beim Waxmann-Verlag und steht auch zum Download bereit.
"Rechtliche Grundlagen und Finanzwesen für die Arbeit von Nichtregierungs-Organisationen"
Im Juni ist das Praxishandbuch "Rechtliche Grundlagen und Finanzwesen für die Arbeit von Nichtregierungs-Organisationen" in zweiter komplett überarbeiteter Neuauflage erschienen. Die 90seitige Broschüre enthält umfangreiche Tipps und bietet eine praktische Arbeitshilfe für entwicklungspolitische Organisationen, Vereine und Initiativen. Die Praxishilfe führt klar und verständlich in Themen wie Finanzbuchhaltung, Personalverwaltung und die Akquise von Fördergeldern ein. Herausgeber sind die Arbeitsgemeinschaft der Eine Welt Landesnetzwerke in Deutschland (agl) e.V. und das Eine Welt Netzwerk Hamburg e.V..
Ein Beitrag zur Neuen Lernkultur: Hamburger Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen
"Hamburger Unterrichtsmodelle zum KMK-Orientierungsrahmen" - so lautet der Untertitel einer neuen mehrteiligen Serie von innovativen Unterrichtsmaterialien, die das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI) herausgibt. Jetzt sind die ersten beiden Hefte "Didaktisches Konzept" und "Hunger durch Wohlstand?" erschienen. Die Reihe "Globales Lernen" will durch neue Unterrichtsmodelle Impulse zur Auseinandersetzung mit den wachsenden Herausforderungen der Globalisierung geben und ist zugleich Hamburgs Beitrag zu der von der KMK angeregten und aus Mitteln des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung geförderten Umsetzung der Empfehlungen des "Orientierungsrahmens Globale Entwicklung".
BMZ: Grundlinien der Strukturreform im Bereich der Technischen Zusammenarbeit vorgestellt
In ihrem Koalitionsvertrag hat sich die Bundesregierung das Ziel gesetzt, durch organisatorische und strukturelle Reformen die Wirksamkeit der deutschen Entwicklungspolitik zu erhöhen und die Zielgenauigkeit des Mitteleinsatzes zu verbessern. So werden die drei Organisationen Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ), Internationale Weiterbildung und Entwicklung (InWEnt) und Deutscher Entwicklungsdienst (DED) demnächst zu einer Organisation zusammengelegt. Durch die Verschmelzung der drei Organisationen sollen die entwicklungspolitischen Instrumente effizienter gebündelt werden, jedoch in ihrer Vielfalt auch in der neuen Organisation erhalten bleiben. Die Grundlinien dieser Strukturreform haben Bundesentwicklungsminister Dirk Niebel und Staatssekretär Hans-Jürgen Beerfeltz am 15. Juni der Öffentlichkeit vorgestellt. Weitere Informationen zum Thema gibt es im aktuellen BMZ-Newsletter.
Kinder im Krieg ist das Thema des Portal-Newsletters im August/September
Die Vereinten Nationen haben das Jahrzehnt 2001 bis 2010 zur "Internationalen Dekade für eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit zugunsten der Kinder der Welt" erklärt. Jedoch ist nicht zu übersehen, dass die Menschheit von einer Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit zugunsten der Kinder der Welt noch weit entfernt ist. Im Gegenteil: Kinder werden in kriegerische Auseinandersetzungen - beispielsweise als Kindersoldaten - direkt hineingezogen. Wie läßt sich das Thema im Unterricht behandeln? Zur Auseinandersetzung mit der Thematik stehen umfangreiche Bildungsmaterialien und Hintergrundinformationen zur Verfügung. Der aktuelle Newsletter stellt einige davon vor und nennt Aktionen und Kampagnen zum Thema. Ergänzt wird diese Ausgabe wie gewohnt durch schwerpunktunabhängige Meldungen und Veranstaltungshinweise.
Schulaustauschprogramm ENSA: Jetzt bewerben!
Die Bewerbungsphase für das Entwicklungspolitische Schulaustauschprogramm (ENSA) 2011 hat am 1. Juni 2010 begonnen. Schulen und entwicklungspolitische NRO, die eine Partnerschaft mit einer Schule in Afrika, Asien, Lateinamerika oder Südosteuropa unterhalten, können bis zum 30. September 2010 einen Förderantrag für eine Begegnungsreise in 2011 stellen. ENSA ist eine Initiative des Bundesentwicklungsministeriums und wird von der InWEnt gGmbH durchgeführt. ENSA unterstützt seit fünf Jahren Schulpartnerschaften zwischen Deutschland und Entwicklungs- und Transformationsländern.
BNE-Journal Ausgabe 9: Geld und Nachhaltigkeit
Die Finanzkrise ist mit ihren negativen Folgen noch allgegenwärtig. Vor diesem Hintergrund könnte das Jahresthema der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" nicht passender gewählt sein. Die Ausgabe Nr. 9 des BNE-Journals beschäftigt sich mit den Themen Geld, Konsum und finanzielle Verbraucherbildung. Experten aus Wissenschaft und Praxis zeigen, welchen Einfluss Bildung für eine nachhaltige Lebensplanung hat und was jeder Einzelne konkret für eine lebenswerte Zukunft tun kann.
Neu erschienen: Jahrbuch Globales Lernen 2010
Das Buch des Verbandes Entwicklungspolitik will den Stand des Globalen Lernens in unserem Land reflektieren, konzeptionelle Überlegungen weitergeben und vor allem bewährte Projekte beschreiben, in denen die Schwierigkeiten und Chancen entwicklungspolitischer Bildung deutlich werden. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt diesmal auf dem Bereich Schule. Das kostenlos erhältliche Buch wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, an Bildungsreferenten aus Entwicklungsorganisationen und Pädagogen, an alle, denen die "Eine Welt" und das Globale Lernen ein Anliegen ist.
"Voll korrekt." VideoClip zum Fairen Handel
Die Verbraucher Initiative e.V. bietet auf ihrer Seite www.oeko-fair.de bereits seit vielen Jahren Hintergrundinformationen zum Thema Fair Trade und erstellte schon mehrfach Radiobeiträge. Jetzt richtet sich der Bundesverband mit einem VideoClip verstärkt an die Generation der unter 30-Jährigen. "Voll korrekt." heißt der aktuelle VideoClip. Die 150 Sekunden lange Gangsterkomödie wurde mit finanzieller Unterstützung des BMZ erstellt und ist auf den einschlägigen Webseiten wie auch auf oeko-fair.de einzusehen.
Die globale Entwicklungskrise. Auswirkungen - Reaktionen - Konsequenzen
Während in den meisten Industrieländern die Zeichen auf Aufschwung stehen, hat die globale Wirtschafts- und Finanzkrise viele Länder Afrikas, Asiens und Lateinamerikas zeitlich verzögert, dafür aber mit voller Wucht erfasst. Die sozialen und wirtschaftlichen Folgen sind für die Menschen in diesen Ländern dramatisch. Das Global Policy Forum Europe hat in Kooperation mit terre des hommes dazu einen Report verfasst, der einen umfassenden Überblick über die direkten und indirekten Auswirkungen der globalen Wirtschafts- und Finanzkrise in den Entwicklungsländern liefert und beschreibt, wie die Regierungen im Rahmen von G20 und Vereinten Nationen auf die Krise reagiert haben. Vor diesem Hintergrund leitet der Report Schlussfolgerungen und Empfehlungen für die wirtschafts- und entwicklungspolitische Agenda der kommenden Jahre ab.
Orientierungsrahmen Globale Entwicklung als Kurzfassung und in englischer Übersetzung
Der "Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung" ist auch in einer 20-seitigen Kurzfassung verfügbar und wird zudem in englischer Übersetzung (Lang- und Kurzversion) angeboten. Die verschiedenen Versionen stehen auf dem Portal Globales Lernen in der Rubrik "Didaktik Globales Lernen - Dokumente" zum Download bereit. In diesem Bereich sind insgesamt 46 zentrale Dokumente, Beschlüsse und Berichte, die für den Themenbereich Globales Lernen/Eine Welt von Bedeutung sind, zum Download eingestellt, darunter Erklärungen der Bundesregierung und des Bundestages, Dokumente und Abschlussberichte einschlägiger Konferenzen, relevante Beschlüsse der Kultusministerkonferenz sowie Beschlüsse und Dokumente zivilgesellschaftlicher Organisationen und zivilgesellschaftlich-staatlicher Netzwerke.
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